La psicomotricidad gruesa mejora el esquema corporal en los niños y niñas de 5 años de la I.E.P.C. “Luz a Las Naciones” Tumbes, 2019

• Autor: Cum Apolo, Julissa Anselma
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/26952
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/26952
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Dominio Corporal; Esquema Corporal; Psicomotricidad Gruesa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El propósito de esta investigación fue como la Psicomotricidad Gruesa mejora el Esquema Corporal en los niños y niñas de 5 años en la I.E.P.C. “Luz a las Naciones” Tumbes, 2019. Tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre la psicomotricidad gruesa y el esquema corporal en los niños y niñas de 5 años en la I.E.P.C. “Luz a las Naciones” Tumbes, 2019. Objetivos específicos Determinar la relación entre la psicomotricidad gruesa y el Conocimiento de las partes del cuerpo, el eje corporal y la lateralidad. La metodología fue cuantitativa, nivel correlacional y diseño pre experimental, la muestra fue de 16 niños y niñas, la técnica utilizada fue la observación e instrumento de investigación la Lista de cotejo, la hipótesis fue comprobada con la prueba correlacional R de Pearson, utilizando las 2 variables y sus dimensiones teniendo como resultado la tabla N° 06 donde se corrobora que si hay una relación significativa entre las variables el valor de “P” es 0,042 y el valor de significancia “R” 0,206. Se concluyó que si hay relación significativamente entre la Psicomotricidad Gruesa mejora y Esquema Corporal; logrando obtener el 75% de logro previsto; se consiguió una gran significancia, como se menciona en la Tabla N° 05 y 06.