El rasgado como técnica para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 años de la Institución Educativa Nº 14788 Esmelda Jiménez de Vásquez, Sullana – Piura, 2020

• Autor: Moran Manchay, Yohany Esmitk
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/28823
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/28823
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motricidad fina; Niños; Rasgado; Técnica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la presente investigación tuvo como objetivo general: Explicar de qué manera la técnica del rasgado influyó en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 14788 Esmelda Jiménez De Vásquez, Sullana – Piura, 2020. Para su desarrollo se utilizó la metodología de diseño pre experimental, de tipo aplicada y nivel explicativo; siendo la población los niños y niñas de 4 años de la I.E. Nº 14788, seleccionándose a una muestra de 25 niños y niñas, en quienes se aplicó la técnica de observación para la recopilación de datos a través de la lista de cotejo como instrumento. Los datos fueron procesados en el programa estadístico IBM Spss, y la prueba de Wilcoxon. Obteniéndose los siguientes resultados: En el pre test el 76% de niños y niñas se encontraron en nivel de inicio del aprendizaje, luego se aplicaron sesiones de aprendizaje demostrando mejora en su desarrollo de la motricidad fina, y en el post test el 88% alcanzó el logro previsto. Por lo tanto, se concluyó que la técnica del rasgado aplicada en los niños de 4 años de la Institución Educativa Nº 14788 ha mejorado su motricidad fina. De acuerdo con la prueba de Kolmogrov- Smirnov para una muestra se obtuvo que, el Sig. (bilateral) es 0.000 > 0.050, por lo que fue rechazada la hipótesis nula y se aceptó la del investigador.