Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en estudiantes del II ciclo de La Institución Educativa Bilingüe N° 921 Satipo, 2024.
Descripción del Articulo
El estudio de investigación ha planteado como objetivo general demostrar si las actividades lúdicas estimulan la motricidad fina en estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Bilingüe N° 921 Satipo, 2024. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa, nivel explicativo y diseño pre exp...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40768 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/40768 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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El estudio de investigación ha planteado como objetivo general demostrar si las actividades lúdicas estimulan la motricidad fina en estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Bilingüe N° 921 Satipo, 2024. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa, nivel explicativo y diseño pre experimental; la muestra estuvo integrada por 40 estudiantes de 3 y 4 años por medio de la técnica del muestreo no probabilístico; se empleó como técnica la observación, instrumento lista de cotejo, la cual fue validada por 3 expertos y sometida a prueba de confiabilidad dando como resultado de (0.87). Los resultados más relevantes fueron que, en el pre test, el 64% de niños se encontraron en el nivel de inicio de la motricidad fina, luego en la evaluación del post test, el 86% de los niños se hallaron en el nivel de logro esperado de la motricidad fina. Concluyendo que, mediante la prueba de U de Mann Whitney muestra significancia de 0,000, aceptando la hipótesis alterna, donde las actividades lúdicas estimulan la motricidad fina en medida significativa en estudiantes del II ciclo. |
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Los resultados más relevantes fueron que, en el pre test, el 64% de niños se encontraron en el nivel de inicio de la motricidad fina, luego en la evaluación del post test, el 86% de los niños se hallaron en el nivel de logro esperado de la motricidad fina. Concluyendo que, mediante la prueba de U de Mann Whitney muestra significancia de 0,000, aceptando la hipótesis alterna, donde las actividades lúdicas estimulan la motricidad fina en medida significativa en estudiantes del II ciclo.application/pdfspaUniversidad Católica Los Ángeles de ChimbotePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Actividades LúdicasCoordinación y Motricidad Finahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Actividades lúdicas para estimular la motricidad fina en estudiantes del II ciclo de La Institución Educativa Bilingüe N° 921 Satipo, 2024.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:ULADECH-Institucionalinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHSUNEDULicenciada en Educación InicialUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 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Nota importante:
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