Estrategias de enseñanza y la interpretación de estados financieros en los estudiantes del IX ciclo de contabilidad de la universidad tecnológica de los andes, Abancay

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La investigación, se desarrolló con el objetivo de establecer el nivel de influencia que ejercen las estrategias de enseñanza en el desarrollo de temas relacionados con la interpretación de estados financieros, en la asignatura de análisis de estados financieros de la Escuela Profesional de Contabil...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Elguera Hilares, Maryluz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/2945
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/2945
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias de enseñanza
Lecciones expositivas
Ejercicios y problemas
Discusiones dirigidas
Interpretación
Estados financieros
Ratios financieros y prueba de hipótesis
Teaching strategies
Expository lessons
Exercises and problems
Led discussions
Interpretation
Financial statements
Financial ratios and hypothesis testing
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description La investigación, se desarrolló con el objetivo de establecer el nivel de influencia que ejercen las estrategias de enseñanza en el desarrollo de temas relacionados con la interpretación de estados financieros, en la asignatura de análisis de estados financieros de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes de Abancay. Se desarrolló en el Diseño no experimental ex post facto, Tipo aplicado, Nivel explicativo; en una Muestra poblacional no probabilística, en la que los instrumentos se aplicaron a la totalidad de la población con 58 estudiantes.
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spelling Esponda Versace, LauraElguera Hilares, Maryluz2018-08-31T19:20:56Z2018-08-31T19:20:56Z2018-08-15https://hdl.handle.net/20.500.11818/2945La investigación, se desarrolló con el objetivo de establecer el nivel de influencia que ejercen las estrategias de enseñanza en el desarrollo de temas relacionados con la interpretación de estados financieros, en la asignatura de análisis de estados financieros de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Tecnológica de los Andes de Abancay. Se desarrolló en el Diseño no experimental ex post facto, Tipo aplicado, Nivel explicativo; en una Muestra poblacional no probabilística, en la que los instrumentos se aplicaron a la totalidad de la población con 58 estudiantes.The research was developed with the goal of establishing the level of influence exerted by the teaching strategies in the development of topics related to the interpretation of financial statements, in the course of analysis of financial statements of the Professional School of Accounting of the Technological University of the Andes of Abancay. In the design is non-experimental ex post facto, applied rate, level explanatory; in a non-probabilistic sample, in which the instruments were applied to the whole of the population with 58 studentsTesisapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la Vegainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UIGVUniversidad Inca Garcilaso de la Vegareponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVEstrategias de enseñanzaLecciones expositivasEjercicios y problemasDiscusiones dirigidasInterpretaciónEstados financierosRatios financieros y prueba de hipótesisTeaching strategiesExpository lessonsExercises and problemsLed discussionsInterpretationFinancial statementsFinancial ratios and hypothesis testingEstrategias de enseñanza y la interpretación de estados financieros en los estudiantes del IX ciclo de contabilidad de la universidad tecnológica de los andes, Abancayinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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