La narración de cuentos en el desarrollo socio emocional en los niños de cuatro años de educación inicial de la Institución educativa María Reina de Corazones de la Región Callao
Descripción del Articulo
El cuento es un instrumento donde se narren historias, las cuales deben tener una buena estructura y poder lograr de una manera entretenida, es decir ir narrando los hechos de la historia como si en verdad sucedieran, con el fin de despertar el interés del niño. Es un componente esencial para el des...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega |
| Repositorio: | UIGV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/5458 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/5458 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Narración de cuentos y desarrollo socio emocional |
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Bautista Rodríguez, ElvaHuamán Guerra, Brenda Lucero2021-05-26T02:34:20Z2021-05-26T02:34:20Z2021-05-25https://hdl.handle.net/20.500.11818/5458El cuento es un instrumento donde se narren historias, las cuales deben tener una buena estructura y poder lograr de una manera entretenida, es decir ir narrando los hechos de la historia como si en verdad sucedieran, con el fin de despertar el interés del niño. Es un componente esencial para el desarrollo del niño y el docente deber conocer las estrategias didácticas, pedagógicas y pautas metodológicas de cómo lograr el máximo éxito. Planteando que para todo aprendizaje es un requisito previo el poder fortalecer la maduración socio emocional en forma secuenciada y holística de cada uno de sus dimensiones como es el partir prioritariamente de lograr la conexión emocional con el estudiante apoyarlo en la construcción de su yo personal, concepto personal, autoestima, autonomía, personalidad consolidada para lograr potenciar en él su identidad. Y como docentes somos un agente importante para ello brindándole las herramientas necesarias a través de la narración de cuentos para su desarrollo socioemocional.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Inca Garcilaso de la Vegainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/Universidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVNarración de cuentos y desarrollo socio emocionalLa narración de cuentos en el desarrollo socio emocional en los niños de cuatro años de educación inicial de la Institución educativa María Reina de Corazones de la Región Callaoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. Facultad de EducaciónTítulo profesionalLicenciado en Educación InicialEducación InicialORIGINALTRSUFICIENCIA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdfTRSUFICIENCIA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdfapplication/pdf835156https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/85fd79c4-224a-4079-909d-5570923f16d2/content51c323f2858acb67c516ca1caef0c7f3MD51AUTORIZA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdfAUTORIZA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdfapplication/pdf1265967https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d25699c7-5192-474b-92cf-39058816fee5/content98d4f97dbcd8ee1e6804632325a26c1cMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a7fa1b89-30e9-41c0-95d8-077ddcd37d3b/content8fc46f5e71650fd7adee84a69b9163c2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a2319a16-4154-49be-900d-8fa222462197/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTRSUFICIENCIA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.txtTRSUFICIENCIA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.txtExtracted texttext/plain68564https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/84c07401-b2e9-4260-8eb4-4bb0d9cf6fdd/content123b4fdc7c923e716ed6868e6e94a3ccMD55AUTORIZA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.txtAUTORIZA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/34b8646f-2928-4cba-8891-8bc1f38d7673/content68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD57THUMBNAILTRSUFICIENCIA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.jpgTRSUFICIENCIA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1415https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c858d09d-633d-4db7-bed9-542a946fa847/content67c6f7ba5139280c8e06acded7f305c0MD56AUTORIZA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.jpgAUTORIZA_HUAMÁN GUERRA BRENDA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1500https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9673bfa9-4d5c-4b93-8e53-414149848159/content73b3c46f8e30c8a5ebda0f06d075156fMD5820.500.11818/5458oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/54582023-10-12 00:34:38.635https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uigv.edu.peRepositorio de la Universidad Inca Garcilaso de la Vegarepositorio@uigv.edu.pe |
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El cuento es un instrumento donde se narren historias, las cuales deben tener una buena estructura y poder lograr de una manera entretenida, es decir ir narrando los hechos de la historia como si en verdad sucedieran, con el fin de despertar el interés del niño. Es un componente esencial para el desarrollo del niño y el docente deber conocer las estrategias didácticas, pedagógicas y pautas metodológicas de cómo lograr el máximo éxito. Planteando que para todo aprendizaje es un requisito previo el poder fortalecer la maduración socio emocional en forma secuenciada y holística de cada uno de sus dimensiones como es el partir prioritariamente de lograr la conexión emocional con el estudiante apoyarlo en la construcción de su yo personal, concepto personal, autoestima, autonomía, personalidad consolidada para lograr potenciar en él su identidad. Y como docentes somos un agente importante para ello brindándole las herramientas necesarias a través de la narración de cuentos para su desarrollo socioemocional. |
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