Factores intervinientes y estimulación temprana en niños menores de 6 meses, Centro de Salud Santa Rosa de Belén, Lima-2019
Descripción del Articulo
        El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los factores intervinientes y la estimulación temprana en niños menores de seis meses del Centro de Salud Santa Rosa de Belén, Villa María del Triunfo 2019. Investigación correlacional de método hipotético deductivo, de dise...
              
            
    
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| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2020 | 
| Institución: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega | 
| Repositorio: | UIGV-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
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| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/4958 | 
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| Materia: | Costumbres, Economía, Desarrollo, Crecimiento, Creencias | 
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                  Fajardo Canaval, María del PilarFernández Ruiz, Chela2020-02-12T14:20:44Z2020-02-12T14:20:44Z2020-02-12https://hdl.handle.net/20.500.11818/4958El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los factores intervinientes y la estimulación temprana en niños menores de seis meses del Centro de Salud Santa Rosa de Belén, Villa María del Triunfo 2019. Investigación correlacional de método hipotético deductivo, de diseño no experimental transversal. La muestra fueron 123 madres. Como instrumento se utilizó un cuestionario con una confiabilidad de Alfa de Crombach de 0,809 y 0,869. Como resultados el 48.78% presenta factores intervinientes en un nivel regular, el 28.46% en un nivel bueno y el 22.76% en un nivel malo. Asimismo se pudo observar que el 52.03% efectúa una estimulación temprana del niño en un nivel regular, el 29.27% lo realiza de forma óptima y el 18.70% de un forma deficiente. Se concluyó que existe una relación significativa entre los factores intervinientes y la estimulación temprana. Se recomendó al personal de enfermería realizar talleres donde se eduque a los padres de familia en técnicas y estrategias de estimulación temprana en el niño menor de seis meses, para que se produzca un mejor desarrollo y crecimiento, esto con el apoyo del departamento de psicología y enfermería.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la Vegainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/Universidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVCostumbres, Economía, Desarrollo, Crecimiento, CreenciasFactores intervinientes y estimulación temprana en niños menores de 6 meses, Centro de Salud Santa Rosa de Belén, Lima-2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaLicenciaturaEnfermeríaLicenciada en EnfermeríaORIGINALTESIS_FERNÁNDEZ RUIZ.pdfTESIS_FERNÁNDEZ RUIZ.pdfapplication/pdf3689824https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6ccaf225-6d5f-4afd-8180-996b604ec516/content73511c7121f47cb1b90e9c28fc34ba4eMD51AUTORIZA_FERNÁNDEZ RUIZ.pdfAUTORIZA_FERNÁNDEZ RUIZ.pdfapplication/pdf1657956https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/dde434f2-acc4-4dcd-81eb-99c9dc938269/contenta9e97a94a89948470b714b3e366e6bd7MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/120c47fd-6684-413d-ae50-0fa428ac6671/content8fc46f5e71650fd7adee84a69b9163c2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/21e59c90-ba1b-4e39-b1dd-94be58bb587d/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTESIS_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.txtTESIS_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.txtExtracted texttext/plain130540https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/848968f7-7679-405a-bfb9-09599fe06f5a/contente9a140f2b0f00e66f2d637ebb9c31933MD55AUTORIZA_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.txtAUTORIZA_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/85742191-1636-48dc-b590-7acd2b93fa4b/content68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD57THUMBNAILTESIS_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.jpgTESIS_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1416https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4431b546-ac6c-402a-9e75-e1209cda4fe3/contentf49430c8d4652657aa9ce42768954748MD56AUTORIZA_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.jpgAUTORIZA_FERNÁNDEZ RUIZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1634https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3574b39e-da04-4453-a3a6-ded3c7f1632f/contentc7a5ad767f083c275e4452f1f3d316b7MD5820.500.11818/4958oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/49582020-03-04 11:41:53.901https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uigv.edu.peRepositorio de la Universidad Inca Garcilaso de la Vegarepositorio@uigv.edu.pe | 
    
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                  El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los factores intervinientes y la estimulación temprana en niños menores de seis meses del Centro de Salud Santa Rosa de Belén, Villa María del Triunfo 2019. Investigación correlacional de método hipotético deductivo, de diseño no experimental transversal. La muestra fueron 123 madres. Como instrumento se utilizó un cuestionario con una confiabilidad de Alfa de Crombach de 0,809 y 0,869. Como resultados el 48.78% presenta factores intervinientes en un nivel regular, el 28.46% en un nivel bueno y el 22.76% en un nivel malo. Asimismo se pudo observar que el 52.03% efectúa una estimulación temprana del niño en un nivel regular, el 29.27% lo realiza de forma óptima y el 18.70% de un forma deficiente. Se concluyó que existe una relación significativa entre los factores intervinientes y la estimulación temprana. Se recomendó al personal de enfermería realizar talleres donde se eduque a los padres de familia en técnicas y estrategias de estimulación temprana en el niño menor de seis meses, para que se produzca un mejor desarrollo y crecimiento, esto con el apoyo del departamento de psicología y enfermería. | 
    
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 Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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