Clima escolar en los estudiantes de segundo y tercer año de secundaria de una Institución Educativa Pública en Cañete 2018

Descripción del Articulo

En la siguiente investigación se presenta un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental. El objetivo general es describir los niveles de clima escolar en estudiantes de una institución educativa pública del segundo y tercer año de educación secundaria, San Vicente de Cañete....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cárcamo Montero, Rosa Brenda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/4089
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/4089
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima social escolar
Relaciones
Autorrealización
Estabilidad
Cambio
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description En la siguiente investigación se presenta un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental. El objetivo general es describir los niveles de clima escolar en estudiantes de una institución educativa pública del segundo y tercer año de educación secundaria, San Vicente de Cañete. 81 estudiantes compusieron la muestra, se utilizó (CES) la escala de Clima Social Escolar creada por R.H. Moos & E.J. Tricket, Adaptada en Perú, Versión resumida por Liliana Gómez ,2009
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spelling Cárcamo Montero, Rosa Brenda2019-05-03T16:22:54Z2019-05-03T16:22:54Z2019-04-16https://hdl.handle.net/20.500.11818/4089En la siguiente investigación se presenta un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental. El objetivo general es describir los niveles de clima escolar en estudiantes de una institución educativa pública del segundo y tercer año de educación secundaria, San Vicente de Cañete. 81 estudiantes compusieron la muestra, se utilizó (CES) la escala de Clima Social Escolar creada por R.H. Moos & E.J. Tricket, Adaptada en Perú, Versión resumida por Liliana Gómez ,2009The following research presents a quantitative approach, descriptive level and non-experimental design. The general objective is to describe the levels of school climate in students of a public educational institution of the second and third year of secondary education, San Vicente de Cañete. 81 students composed the sample, the School Social Climate scale created by R.H. Moos & E.J. Tricket, Adapted in Peru, Summary version by Liliana Gómez, 2009Trabajo de suficiencia Profesionalapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UIGVUniversidad Inca Garcilaso de la Vegareponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVClima social escolarRelacionesAutorrealizaciónEstabilidadCambioSchool social climateRelationshipsSelf-realizationStabilityChangeClima escolar en los estudiantes de segundo y tercer año de secundaria de una Institución Educativa Pública en Cañete 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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