Intervención educativa en el conocimiento de las madres de menores de 3 años sobre prevención de anemia ferropénica en la I.E. Inyari - 2023.

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación es determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimientos de las madres de niños menores de 3 años sobre prevención de anemia ferropénica en la I.E. Inyari - Lima, 2023. El método estudio explicativo, longitudinal, diseño experimental, la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Bonilla Pacheco, Beatriz Jovana, Mayta Salas, Elizabeth Yolanda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt
Repositorio:ROOSEVELT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/1701
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Anemia ferropénica
intervención educativa
Madres de niños de 3 años
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spelling Intervención educativa en el conocimiento de las madres de menores de 3 años sobre prevención de anemia ferropénica en la I.E. Inyari - 2023.Educational intervention in the knowledge of mothers of children under 3 years of age on the prevention of iron deficiency anemia in the I.E. Inyari-2023.Bonilla Pacheco, Beatriz JovanaMayta Salas, Elizabeth YolandaAnemia ferropénicaintervención educativaMadres de niños de 3 añoshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03El objetivo de la investigación es determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimientos de las madres de niños menores de 3 años sobre prevención de anemia ferropénica en la I.E. Inyari - Lima, 2023. El método estudio explicativo, longitudinal, diseño experimental, la población estuvo conformada por 35 madres de niños de 3 años. La técnica de recolección de datos es la encuesta y el instrumento un cuestionario. Los resultados indican que antes de la intervención educativa un 8,6% desconocían y después de la intervención educativa un 82,9%, en cuanto a prevención y 100% conocen sobre consecuencias de anemia. En conclusión, la intervención educativa demuestra efectividad estadísticamente significativa (p = 0.000) lo que permite aceptar la hipótesis alterna y rechazar la hipótesis nula.The objective of the research is to determine the effectiveness of an educational intervention on the level of knowledge of mothers of children under 3 years of age about the prevention of iron deficiency anemia in the I.E. Inyari - Lima, 2023. The method was an explanatory, longitudinal, experimental design study, the population consisted of 35 mothers of 3-year-old children. The data collection technique was a survey and the instrument was a questionnaire. The results indicate that before the educational intervention, 8.6% were unaware and after the educational intervention, 82.9% were unaware of the consequences of anemia and 100% were aware of them. In conclusion, the educational intervention demonstrates statistically significant effectiveness (p = 0.000), which allows us to accept the alternative hypothesis and reject the null hypothesis.Universidad Privada de Huancayo Franklin RooseveltPEChipana Beltrán, Feliza Nieves2023-09-12T16:47:09Z2023-09-12T16:47:09Z2023-08-18info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfVancouverhttp://repositorio.uroosevelt.edu.pe/handle/20.500.14140/1701Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltreponame:ROOSEVELT-Institucionalinstname:Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltinstacron:ROOSEVELTspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SUNEDUoai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/17012023-09-12T16:49:19Z
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