Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos

Descripción del Articulo

El acoso escolar es un problema frecuente en adolescentes, con impacto en su bienestar emocional. Este estudio analizó la relación entre la empatía, la baja autoestima y el acoso escolar en adolescentes peruanos. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y de diseño transversal con una muest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Herrera Collao, Andrea Alejandra, Pinazo Haro, Esteban Antonio, Huaranca Ochoa, Amny Melali
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Unión
Repositorio:UPEU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8650
Enlace del recurso:http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8650
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Acoso
Empatía
Autoestima
Redes
Adolescentes
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UEPU_c2a4d26f573cde7897aeca2975fe9323
oai_identifier_str oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8650
network_acronym_str UEPU
network_name_str UPEU-Tesis
repository_id_str 4840
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
title Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
spellingShingle Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
Herrera Collao, Andrea Alejandra
Acoso
Empatía
Autoestima
Redes
Adolescentes
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
title_full Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
title_fullStr Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
title_full_unstemmed Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
title_sort Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
author Herrera Collao, Andrea Alejandra
author_facet Herrera Collao, Andrea Alejandra
Pinazo Haro, Esteban Antonio
Huaranca Ochoa, Amny Melali
author_role author
author2 Pinazo Haro, Esteban Antonio
Huaranca Ochoa, Amny Melali
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Alfaro Vásquez, Rosa María
Travezaño Cabrera, Aaron Italo
dc.contributor.author.fl_str_mv Herrera Collao, Andrea Alejandra
Pinazo Haro, Esteban Antonio
Huaranca Ochoa, Amny Melali
dc.subject.none.fl_str_mv Acoso
Empatía
Autoestima
Redes
Adolescentes
topic Acoso
Empatía
Autoestima
Redes
Adolescentes
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El acoso escolar es un problema frecuente en adolescentes, con impacto en su bienestar emocional. Este estudio analizó la relación entre la empatía, la baja autoestima y el acoso escolar en adolescentes peruanos. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y de diseño transversal con una muestra de 427 estudiantes de secundaria de Lima Norte, con edades entre 12 y 17 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizaron instrumentos validados para medir la empatía, autoestima y acoso escolar, aplicando análisis de redes y pruebas de correlación para examinar la interconexión de las variables. Los resultados indicaron que la empatía cognitiva tiene una relación significativa con la empatía afectiva (r = .36, p < .05), la autoestima (r = .18, p < .05) y la victimización (r = .19, p < .05), mientras que la victimización mostró una asociación directa con la agresión (r = .37, p < .05). Estos hallazgos sugieren que la empatía cognitiva juega un papel clave en la relación entre la baja autoestima y el acoso escolar. Se concluye que fomentar la empatía en adolescentes podría reducir la incidencia de acoso y mejorar su bienestar emocional. Se recomienda profundizar en estrategias de intervención para fortalecer estas habilidades en contextos educativos.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-04-16T20:16:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-04-16T20:16:09Z
dc.date.embargoEnd.none.fl_str_mv 2025-06-12
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-03-12
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8650
url http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8650
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Peruana Unión
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPEU-Tesis
instname:Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
instname_str Universidad Peruana Unión
instacron_str UPEU
institution UPEU
reponame_str UPEU-Tesis
collection UPEU-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/a2068451-5a4e-4af7-ba3f-33959406e0aa/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/c93aeff1-672d-4a57-8183-87fcaee7b987/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/b3e55315-5638-4be3-a58f-20154f0bca28/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/f4b5e0a7-3a2f-4ee8-a2cd-a9fcd8301ca9/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8688d68161176e494a22757ec6889d2d
993a7ee83b0c2ff2c7e1dbb3aec71305
f37dcc003c755d7ec087aac59e26f25c
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace 7
repository.mail.fl_str_mv repositorio-help@upeu.edu.pe
_version_ 1835737903824633856
spelling Alfaro Vásquez, Rosa MaríaTravezaño Cabrera, Aaron ItaloHerrera Collao, Andrea AlejandraPinazo Haro, Esteban AntonioHuaranca Ochoa, Amny Melali2025-04-16T20:16:09Z2025-04-16T20:16:09Z2025-03-122025-06-12http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/8650El acoso escolar es un problema frecuente en adolescentes, con impacto en su bienestar emocional. Este estudio analizó la relación entre la empatía, la baja autoestima y el acoso escolar en adolescentes peruanos. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y de diseño transversal con una muestra de 427 estudiantes de secundaria de Lima Norte, con edades entre 12 y 17 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizaron instrumentos validados para medir la empatía, autoestima y acoso escolar, aplicando análisis de redes y pruebas de correlación para examinar la interconexión de las variables. Los resultados indicaron que la empatía cognitiva tiene una relación significativa con la empatía afectiva (r = .36, p < .05), la autoestima (r = .18, p < .05) y la victimización (r = .19, p < .05), mientras que la victimización mostró una asociación directa con la agresión (r = .37, p < .05). Estos hallazgos sugieren que la empatía cognitiva juega un papel clave en la relación entre la baja autoestima y el acoso escolar. Se concluye que fomentar la empatía en adolescentes podría reducir la incidencia de acoso y mejorar su bienestar emocional. Se recomienda profundizar en estrategias de intervención para fortalecer estas habilidades en contextos educativos.LimaEscuela Profesional de PsicologíaPsicología educativaapplication/pdfspaUniversidad Peruana UniónPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/AcosoEmpatíaAutoestimaRedesAdolescenteshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPEU-Tesisinstname:Universidad Peruana Unióninstacron:UPEUSUNEDUPsicologíaUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la SaludPsicólogo(a)07885249https://orcid.org/0000-0003-1597-2892722148717569269272741963313016Adriano Rengifo, Cristian EdwinConde Rodríguez, Isaac AlexLeiva Colos, Flor VictoriaAlfaro Vásquez, Rosa Maríahttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALReporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf815495https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/a2068451-5a4e-4af7-ba3f-33959406e0aa/download8688d68161176e494a22757ec6889d2dMD53Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf90495https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/c93aeff1-672d-4a57-8183-87fcaee7b987/download993a7ee83b0c2ff2c7e1dbb3aec71305MD52Andrea_Tesis_Licenciatura_2025.pdfapplication/pdf794699https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/b3e55315-5638-4be3-a58f-20154f0bca28/downloadf37dcc003c755d7ec087aac59e26f25cMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/f4b5e0a7-3a2f-4ee8-a2cd-a9fcd8301ca9/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD5420.500.12840/8650oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/86502025-04-22 18:06:46.679http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessrestrictedhttps://repositorio.upeu.edu.peDSpace 7repositorio-help@upeu.edu.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
score 13.905282
Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares