Influencia del cansancio emocional y autoeficacia académica sobre la calidad de vida en estudiantes de posgrado de Lima

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio fue determinar el grado de influencia del cansancio emocional y la autoeficacia académica sobre la calidad de vida en estudiantes de Postgrado en Lima Este. Se desarrolló una investigación alineada a un diseño predictivo y de corte transversal; se contó con la partic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chávez Pinedo, Karen Milagros, Haya Villegas, Kiara Olenka
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Unión
Repositorio:UPEU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8911
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Estudiantes
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description El objetivo del presente estudio fue determinar el grado de influencia del cansancio emocional y la autoeficacia académica sobre la calidad de vida en estudiantes de Postgrado en Lima Este. Se desarrolló una investigación alineada a un diseño predictivo y de corte transversal; se contó con la participación voluntaria de 407 estudiantes cuyas edades estaban comprendidas entre 23 y 56 años (M = 39,40 y DS = 9,87) y el 67,3% eran mujeres. Los instrumentos utilizados fueron Escala de Cansancio Emocional (ECE), Escala de autoeficacia para situaciones académicas (EAPESA), Escala de Calidad de Vida de Olson y Barnes. Los resultados muestran que el cansancio emocional y la autoeficacia académica influyen significativamente sobre la calidad de vida.
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