JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016

Descripción del Articulo

En este proyecto de investigación cabe resaltar que hoy más que nunca la enseñanza del idioma inglés es una necesidad nacional. No importa en qué continente o país la persona humana se encuentre o la edad que tenga, el hecho es que para todos es indispensable tener conocimiento del idioma inglés, má...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carbajal Chamorro, Erica Vanesa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad de Huánuco
Repositorio:UDH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/2410
Enlace del recurso:http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/2410
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
id UDHR_73fa33d5337a836f568bf12bad2b3d2e
oai_identifier_str oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/2410
network_acronym_str UDHR
network_name_str UDH-Institucional
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
title JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
spellingShingle JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
Carbajal Chamorro, Erica Vanesa
Educación
title_short JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
title_full JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
title_fullStr JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
title_full_unstemmed JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
title_sort JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
author Carbajal Chamorro, Erica Vanesa
author_facet Carbajal Chamorro, Erica Vanesa
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pumayauri de la Torre, Laddy
dc.contributor.author.fl_str_mv Carbajal Chamorro, Erica Vanesa
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
topic Educación
description En este proyecto de investigación cabe resaltar que hoy más que nunca la enseñanza del idioma inglés es una necesidad nacional. No importa en qué continente o país la persona humana se encuentre o la edad que tenga, el hecho es que para todos es indispensable tener conocimiento del idioma inglés, más aún si uno es un profesional o se encuentre en busca de un trabajo, definitivamente no se puede pasar desapercibido dicho conocimiento. Por tal razón, el propósito de esta investigación es desarrollar el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Pedro Sánchez Gavidia por medio de los “Juegos Didácticos” , ya que se ha permitido la participación activa de los estudiantes, con el fin de conocer vocabulario básico del idioma y lo más importante se logró desarrollar en ellos las habilidades básicas del idioma que son: Listening y Speaking logrando de esta manera que ellos puedan entender y comunicarse. El objetivo del presente trabajo es dar respuesta a la pregunta de investigación ¿cómo influyen los juegos didácticos en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Pedro Sánchez Gavidia, Huánuco-2016? En respuesta a esta pregunta se ha logrado con éxito desarrollar los juegos didácticos sin la necesidad de utilizar materiales costosos. Así se logró por medio de las 20 sesiones que la mayoría de los estudiantes del grupo experimental del tercer grado “B” desarrollaron un mayor aprendizaje del idioma inglés en las habilidades de listening con 95% y speaking 93% (ver cuadro Nº 07 y 08) permitiéndoles conocer el vocabulario básico del idioma y sobre todo sea significativo para ellos utilizando los juegos didácticos en la enseñanza –aprendizaje de una manera dinámica y divertida.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-02-28T22:06:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-02-28T22:06:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/2410
url http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/2410
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad de Huánuco
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad de Huánuco
Repositorio institucional - UDH
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UDH-Institucional
instname:Universidad de Huánuco
instacron:UDH
instname_str Universidad de Huánuco
instacron_str UDH
institution UDH
reponame_str UDH-Institucional
collection UDH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/2410/2/license.txt
http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/2410/1/CARBAJAL%20CHAMORRO%2c%20Erica%20Vanesa.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 7c55f2c657cd8b76c3c04cb95c6de0a1
19915640eaeb61486ef99fa451ebd013
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Huanuco
repository.mail.fl_str_mv dspace@udh.edu.pe
_version_ 1742329061895569408
spelling Pumayauri de la Torre, LaddyCarbajal Chamorro, Erica Vanesa2020-02-28T22:06:07Z2020-02-28T22:06:07Z2020http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/2410En este proyecto de investigación cabe resaltar que hoy más que nunca la enseñanza del idioma inglés es una necesidad nacional. No importa en qué continente o país la persona humana se encuentre o la edad que tenga, el hecho es que para todos es indispensable tener conocimiento del idioma inglés, más aún si uno es un profesional o se encuentre en busca de un trabajo, definitivamente no se puede pasar desapercibido dicho conocimiento. Por tal razón, el propósito de esta investigación es desarrollar el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del tercer grado de la Institución Educativa Pedro Sánchez Gavidia por medio de los “Juegos Didácticos” , ya que se ha permitido la participación activa de los estudiantes, con el fin de conocer vocabulario básico del idioma y lo más importante se logró desarrollar en ellos las habilidades básicas del idioma que son: Listening y Speaking logrando de esta manera que ellos puedan entender y comunicarse. El objetivo del presente trabajo es dar respuesta a la pregunta de investigación ¿cómo influyen los juegos didácticos en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Pedro Sánchez Gavidia, Huánuco-2016? En respuesta a esta pregunta se ha logrado con éxito desarrollar los juegos didácticos sin la necesidad de utilizar materiales costosos. Así se logró por medio de las 20 sesiones que la mayoría de los estudiantes del grupo experimental del tercer grado “B” desarrollaron un mayor aprendizaje del idioma inglés en las habilidades de listening con 95% y speaking 93% (ver cuadro Nº 07 y 08) permitiéndoles conocer el vocabulario básico del idioma y sobre todo sea significativo para ellos utilizando los juegos didácticos en la enseñanza –aprendizaje de una manera dinámica y divertida.Submitted by administrador repositorio (dspace@udh.edu.pe) on 2020-02-28T22:06:07Z No. of bitstreams: 1 CARBAJAL CHAMORRO, Erica Vanesa.pdf: 10383508 bytes, checksum: 19915640eaeb61486ef99fa451ebd013 (MD5)Made available in DSpace on 2020-02-28T22:06:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CARBAJAL CHAMORRO, Erica Vanesa.pdf: 10383508 bytes, checksum: 19915640eaeb61486ef99fa451ebd013 (MD5) Previous issue date: 2020Tesisapplication/pdfspaUniversidad de Huánucoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad de HuánucoRepositorio institucional - UDHreponame:UDH-Institucionalinstname:Universidad de Huánucoinstacron:UDHEducaciónJUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Idioma Extranjero InglésUniversidad de Huánuco. Facultad de Ciencias de la Educación y HumanidadesTitulo ProfesionalEducación Idioma Extranjero InglésPregradoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81710http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/2410/2/license.txt7c55f2c657cd8b76c3c04cb95c6de0a1MD52ORIGINALCARBAJAL CHAMORRO, Erica Vanesa.pdfCARBAJAL CHAMORRO, Erica Vanesa.pdfapplication/pdf10383508http://repositorio.udh.edu.pe/bitstream/123456789/2410/1/CARBAJAL%20CHAMORRO%2c%20Erica%20Vanesa.pdf19915640eaeb61486ef99fa451ebd013MD51123456789/2410oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/24102020-02-28 16:06:07.745Repositorio Institucional Universidad de Huanucodspace@udh.edu.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
score 13.905282
JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. PEDRO SÁNCHEZ GAVIDIA, HUÁNUCO – 2016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares