Effect of a learner training programme to improve foreign language learners'writing at the Faculty of Education and Humanities-UNAP-2013
Descripción del Articulo
La investigación pretende analizar los efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento en escritura en el idioma inglés a través del desarrollo de la competencia de expresión escrita mediante el enfoque orientado en el proceso, en los estudiantes de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Cie...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2013 |
Institución: | Universidad de Piura |
Repositorio: | UDEP-Institucional |
Lenguaje: | inglés |
OAI Identifier: | oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2310 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11042/2310 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Universidad Nacional de la Amazonía Peruana Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza (Educación superior) Inglés (Lengua) -- Escritura 428.07 |
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Linares, María EstherGarcía Fernández, KarinaUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la EducaciónIquitos (Loreto), Perú2016-03-31T22:28:17Z2016-03-31T22:28:17Z2016-03-312013García, K. (2013). Effect of a learner training programme to improve foreign language learners’writing at the Faculty of Education and Humanities – UNAP - 2013. Tesis de Maestría en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/2310La investigación pretende analizar los efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento en escritura en el idioma inglés a través del desarrollo de la competencia de expresión escrita mediante el enfoque orientado en el proceso, en los estudiantes de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana – Iquitos, Perú. Para ello, se dividió la clase Composición en Inglés, de 46 alumnos, en dos grupos: experimental y de control. Al primer grupo se le aplico el programa propuesto y el segundo grupo siguió con el contenido tradicional de la asignatura. Finalmente, el estudio presenta los resultados obtenidos en ambos grupos al finalizar el semestre.Tesis (Maestría en Educación. Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera)--Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación, 2013.application/pdfInglésengUniversidad de PiuraAdobe ReaderSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 PerúUniversidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaInglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza (Educación superior)Inglés (Lengua) -- Escritura428.07Effect of a learner training programme to improve foreign language learners'writing at the Faculty of Education and Humanities-UNAP-2013info:eu-repo/semantics/masterThesisORIGINALMAE_EDUC_169.pdfMAE_EDUC_169.pdf"Artículo principal"application/pdf1848644https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/062ee04d-6b25-4f5a-8505-ef743f851166/downloadcb44cdc299fa94f9386b1785d663bb4bMD51TEXTMAE_EDUC_169.pdf.txtMAE_EDUC_169.pdf.txtExtracted texttext/plain100543https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/233eca63-b535-41d5-b582-8ca39f249a49/download09806eb3b71cf2eae888d7694534ccadMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8628https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f4990398-6611-4e54-bdbc-11971a9572b1/download6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4MD52THUMBNAILMAE_EDUC_169.pdf.jpgMAE_EDUC_169.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg31282https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/20b42ad9-fdd0-49b7-b2ee-ac4eaf676950/downloadbda5304385a76fa0c12f1e22ff12b1e0MD5611042/2310oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/23102025-03-15 19:21:27.027https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://pirhua.udep.edu.peRepositorio Institucional Pirhuano-reply3@udep.edu.peVXN0ZWQgZXMgbGlicmUgZGU6CkNvbXBhcnRpciAtIGNvcGlhciwgZGlzdHJpYnVpciwgZWplY3V0YXIgeSBjb211bmljYXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSBsYSBvYnJhCgoKQmFqbyBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgc2lndWllbnRlczoKCi0gQXRyaWJ1Y2nDs246IERlYmUgcmVjb25vY2VyIGxvcyBjcsOpZGl0b3MgZGUgbGEgb2JyYSBkZSBsYSBtYW5lcmEgZXNwZWNpZmljYWRhIHBvciBlbCBhdXRvciBvIGVsIGxpY2VuY2lhbnRlIChwZXJvIG5vIGRlIHVuYSBtYW5lcmEgcXVlIHN1Z2llcmEgcXVlIHRpZW5lIHN1IGFwb3lvIG8gcXVlIGFwb3lhbiBlbCB1c28gcXVlIGhhY2UgZGUgc3Ugb2JyYSkuCgotIE5vIENvbWVyY2lhbDogTm8gcHVlZGUgdXRpbGl6YXIgZXN0YSBvYnJhIHBhcmEgZmluZXMgY29tZXJjaWFsZXMuCgotIFNpbiBPYnJhcyBEZXJpdmFkYXM6IE5vIHNlIHB1ZWRlIGFsdGVyYXIsIHRyYW5zZm9ybWFyIG8gZ2VuZXJhciB1bmEgb2JyYSBkZXJpdmFkYSBhIHBhcnRpciBkZSBlc3RhIG9icmEuCgpQYXJhIGxlZXIgZWwgdGV4dG8gY29tcGxldG8gZGUgbGEgbGljZW5jaWEgcG9yIGZhdm9yIHZpc2l0ZSBodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8yLjUvcGUvCg== |
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La investigación pretende analizar los efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento en escritura en el idioma inglés a través del desarrollo de la competencia de expresión escrita mediante el enfoque orientado en el proceso, en los estudiantes de Idiomas Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana – Iquitos, Perú. Para ello, se dividió la clase Composición en Inglés, de 46 alumnos, en dos grupos: experimental y de control. Al primer grupo se le aplico el programa propuesto y el segundo grupo siguió con el contenido tradicional de la asignatura. Finalmente, el estudio presenta los resultados obtenidos en ambos grupos al finalizar el semestre. |
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