Unidades didácticas de plan de formación que desarrollan la dimensión afectiva con base en la matriz DAIP en las estudiantes de tercer grado de educación primaria

• Autor: Guerra Carranza, Ruth Rossana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad de Piura
• Repositorio: UDEP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/7469
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11042/7469
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Colegio Vallesol -- Investigaciones; Yo (Psicología) -- Educación primaria; Afecto (Psicología) -- Educación primaria; Planificación curricular -- Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante unidades didácticas de plan de formación que desarrollan la dimensión afectiva con base en la matriz Desarrollo Armónico de la Identidad Personal (DAIP) en las estudiantes de tercer grado de educación primaria del Colegio Vallesol (Piura, Perú). La problemática abordada se centra en la frecuente limitación de los procesos educativos al desarrollo de contenidos, en detrimento de una adecuada atención a la dimensión afectiva del alumnado, ocasionado por la postura de docentes y padres de familia, quienes priorizan el rendimiento académico y la adquisición de conocimientos por encima del bienestar emocional. Adicionalmente, los alumnos tienden a enfocarse en sus dificultades, descuidando el reconocimiento de sus talentos, situaciones que devienen en un escaso autoconocimiento y baja aceptación personal. Como consecuencia directa de esta desatención afectiva, se forman estudiantes inseguros, con poca confianza en sí mismos y desarrollan conductas evasivas frente a los desafíos del entorno. Este enfoque pedagógico DAIP presenta la estructura de persona a partir de tres constituyentes: singularidad, apertura, la originación y cuatro dimensiones: física, volitiva, afectiva, intelectiva; que se interrelacionan en dieciséis áreas educativas plasmadas en una herramienta didáctica clave, la matriz de persona, para brindar una atención eficaz al desarrollo integral del alumno. La implementación de unidades didácticas de Plan de Formación DAIP, considerado como parte de la experiencia profesional ha generado logros positivos en las estudiantes, quienes fortalecieron al conocimiento de sus habilidades, dificultades y talentos, siendo capaces de confiar en sus posibilidades generando en ellas mayor seguridad para interactuar, satisfacción por el trabajo bien hecho y relaciones afectivas armoniosas con sus pares y con Dios.