Estilos de liderazgo de los directores académicos de una institución de educación superior
Descripción del Articulo
La presente tesis busca identificar los estilos de liderazgo de los directores académicos del Instituto Toulouse Lautrec para identificar algunos de los factores que determinan la manifestación de esa forma de liderazgo con el propósito de plantear recomendaciones que se puedan implementar a corto y...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad de Piura |
| Repositorio: | UDEP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2859 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11042/2859 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Toulouse Lautrec (Lima) Directores de centros docentes -- Liderazgo 378.154 |
| Sumario: | La presente tesis busca identificar los estilos de liderazgo de los directores académicos del Instituto Toulouse Lautrec para identificar algunos de los factores que determinan la manifestación de esa forma de liderazgo con el propósito de plantear recomendaciones que se puedan implementar a corto y mediano plazo. Con esto se pretende mejorar las habilidades de liderazgo de los directores en mención para que puedan ser los gestores del cambio en este proceso de crecimiento por el que atraviesa la institución. La investigación es de tipo descriptiva dentro del método empírico analítico y se recoge información sobre las percepciones de los docentes y coordinadores, a través de cuestionarios, que permitan identificar los estilos de liderazgo, así como los rasgos personales y motivacionales que presentan los directores académicos de dicha institución. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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