Análisis de la dimensión prestacional del derecho a la educación de los niños con discapacidad en el ordenamiento jurídico peruano a la luz de los tratados internacionales en materia de discapacidad

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La investigación tiene como objetivo analizar el contenido de la dimensión prestacional del derecho a la educación inclusiva en el Perú a partir de los estándares internacionales establecidos a partir de la ratificación de la Convención Interamericana para la eliminación de todas las formas de discr...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Velarde, Lyndabelle
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/3501
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/3501
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Educación inclusiva -- Aspectos jurídicos
Educación inclusiva -- Tratados internacionales
Niños con discapacidades -- Integración escolar
Derecho a la educación -- Tratados internacionales
D342.21
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