Adicción a Redes Sociales y Procastinación Académica en Estudiantes del Nivel de Secundario de la Institución Educativa Privada Jean Piaget, Ayacucho - 2021
Descripción del Articulo
Este trabajo tuvo como objetivo general determinar la relación entre la Adicción a las Redes Sociales y la Procrastinación Académica en los estudiantes de 4to. y 5to. de secundaria de la IEP Jean Piaget, Ayacucho 2021. Para ello se utilizó la metodología de diseño no experimental, nivel correlaciona...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad de Ayacucho Federico Froebel |
| Repositorio: | UDAFF-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udaff.edu.pe:20.500.11936/243 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.11936/243 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estudiante Adicción a las redes sociales y la Procastinación Académica |
| Sumario: | Este trabajo tuvo como objetivo general determinar la relación entre la Adicción a las Redes Sociales y la Procrastinación Académica en los estudiantes de 4to. y 5to. de secundaria de la IEP Jean Piaget, Ayacucho 2021. Para ello se utilizó la metodología de diseño no experimental, nivel correlacional y tipo transversal. La población estuvo conformada por todos los estudiantes del 4to. y 5to. de secundaria y la muestra estuvo constituida por 86 estudiantes, elegida de manera intencionada. La técnica usada fue la psicometría y sus instrumentos fueron el cuestionario de Adicción hacia las Redes Sociales (ARS) de Escurra y la escala de Procrastinación Académica (EPA) de Busko. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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