Habilidades sociales en escolares agresores de 3ro, 4to y 5to año de secundaria de las instituciones educativas del distrito de Los Olivos

• Autor: Inga Villanueva, Denise Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137198
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/137198
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Habilidades sociales; Agresor; Primeras habilidades sociales; Habilidades sociales avanzadas; Habilidades relacionadas con los sentimientos; Habilidades alternativas a la agresión; Habilidades sociales para hacer frente al estrés; Habilidades de planificación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El presente estudio tiene como objetivo describir los niveles de las habilidades sociales en escolares agresores del 3ero, 4to y 5to grado de secundaria de las instituciones educativas del distrito de los olivos. L a muestra está conformada por 183 alumnos agresores que cursan el 3ero, 4to y 5to grado de secundaria cuyas edades fluctúan entre los 13 a 17 años de edad conformando una muestra no probalistica con un tipo de estudio descriptivo .El instrumento utilizado para la presente investigación fue la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein. Los resultados revelan que el 51.1% se encuentra en el nivel medio, seguido del nivel alto con un 24.6%, y por último el nivel bajo con un 24%, en cuanto a los resultados de los niveles de las dimensiones del instrumento utilizado predomina el nivel medio; es decir reflejan habilidades sociales básicas para interactuar con los demás.