Bullying en estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria de la Institución Educativa N° 2026 del distrito de San Martín de Porres-2019

• Autor: Pariona Barrera, Nadia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40026
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40026
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bullying; Cyberbullying; Estudiantes escolares; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La investigación tuvo como objetivo general determinar el bullying en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una la Institución Educativa N° 2026 del distrito de San Martin de Porres. El tipo de investigación aplicada y de nivel descriptivo, siendo la muestra conformada con 154 estudiantes del cuarto y quinto grado de nivel secundaria de la Institución Educativa N° 2026 del distrito de San Martin de Porres, quienes fueron elegidos través de un muestreo probabilístico estratificado. El instrumento fue el “Cyberbullying. Screening de Acoso entre Iguales” de Garaigordobil (2013), el cual fue adaptado para fines de estudio, siendo el nivel de validez obtenido mediante el juicio de expertos y para la confiabilidad mediante método de consistencia interna (α=0,945), lo cual significa alta confiabilidad. Los resultados indican que el 18% de los estudiantes de la Institución Educativa N° 2026 del distrito de San Martin de Porres-2019, percibe que el bullying se presenta en nivel regular y alto en su centro de estudios. Estas acciones se manifiestan de manera presencial con agresión física, verbal, social o psicológica; o través del uso las nuevas tecnologías con hostigamiento, denigración y suplantación mediante medios virtuales (cyberbullying).