Uso de las TIC en el aprendizaje autónomo en estudiantes de secundaria de la institución educativa José Granda, Lima 2020

• Autor: Carrasco Caballero, Norma Elvira
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82960
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/82960
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje autónomo; Estrategias de aprendizaje; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación titulada: Uso de las TIC en el aprendizaje autónomo en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa José Granda, Lima 2020, el objetivo fue determinar la incidencia del uso de las TIC en el aprendizaje autónomo en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa José Granda, Lima 2020. El tipo de investigación fue básica del nivel explicativo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal y correlacional causal. La población estuvo conformada por 180 estudiantes con una muestra fue de 120 estudiantes y el muestreo es no probabilística intencional. La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra alta confiabilidad. Se obtuvo los resultados en la parte descriptiva el 46.7% de los encuestados manifiestan que el uso de las Tics es medio y el 47.5% de los estudiantes expresan que el aprendizaje autónomo es regular. Conclusión se determinó la incidencia del uso de las TIC en el aprendizaje autónomo al 45%. Lo cual muestra que existe incidencia del uso de las TIC en el aprendizaje autónomo en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa José Granda, Lima 2020