Los dibujos animados y la percepción de los valores en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa 6023 "Julio C. Tello", 2014

• Autores: Churruca Tineo, Cristina, Rojas Herrera, Rosa Alicia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148584
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/148584
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Dibujos animados; Percepción de valores; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada, “Los dibujos animados y la percepción de los valores en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa 6023 “Julio C. Tello”, 2014”, tuvo como objetivo determinar la relación entre el dibujos animados y la percepción de los valores en los estudiantes; y surge como respuesta a la problemática de la Institución Educativa descrita. La investigación obedece a un tipo básico y diseño no experimental, correlacional, transversal habiéndose utilizado cuestionarios como instrumentode recolección de datos, que se aplicó a una muestra de 125 estudiantes: y se utilizó como estadígrafo de contrastación, el coeficiente de correlación de Spearman. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, se llegó a la siguiente conclusión: Sí existe una relación significativa, inversa y alta entre los contenidos de los dibujos animados y la percepción de los valores en los adolescentes de primer año de secundaria en la Institución Educativa N° 6023 “Julio C. Tello” - Distrito de Lurín.