Gestión de la orientación familiar en el proceso enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de básica superior de la E.E.B. “Dolores Sucre”, Cantón Palenque - Ecuador, 2021

• Autor: Nivela Goya, Martha Yohanna
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/78763
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/78763
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza; Aprendizaje; Calidad de servicio; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación denominada Gestión de la orientación familiar en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de básica superior de la E.E.B. “Dolores Sucre”, Cantón Palenque- Ecuador, 2021, tuvo como objetivo determinar la influencia de la orientación familiar en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de básica superior de la E.E.B. “Dolores Sucre”, Cantón Palenque- Ecuador, 2021”. La muestra de estudio corresponde a 133 estudiantes de la Escuela Dolores Sucre. La investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, transversal y no experimental; con un diseño correlacional causal, con 2 cuestionarios de orientación familiar y proceso enseñanza aprendizaje, respondiendo a una escala Likert. Finalmente se concluye que tras la evaluación de ambas variables se encontró que la orientación familiar influye en un 44.7% en el proceso enseñanza aprendizaje y el 55.3% restante se explicaría a otros factores.