Modelo de evaluación de políticas educativas para las instituciones de José Leonardo Ortiz – UGEL - Chiclayo

• Autor: Perez Delgado, Jose Willams
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43448
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/43448
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Modelo de evaluación; Evaluación de políticas públicas; Referentes de evaluación; Enfoque participativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El presente estudio, tiene como objetivo general proponer un modelo teórico – metodológico basado en el enfoque participativo y de referentes específico para la evaluación de políticas educativas en las instituciones educativas de José Leonardo Ortiz– UGEL – Chiclayo – 2019. Para el desarrollo de la investigación se ha optado por el diseño de investigación descriptiva – propositiva que se inicia con la identificación y descripción de las instituciones educativas, su ubicación en la estructura del estado y en el marco legal, las políticas educativas, los instrumentos de gestión que las contienen y la evaluación de las políticas educativas en los ámbitos de las instituciones educativas públicas. A partir del cual se identifica la precariedad de la participación de los directivos, profesores y comunidad educativa en la evaluación de las políticas educativa en las instituciones educativas que sustenta la necesidad de proponer el modelo de evaluación. El modelo teórico metodológico propuesto define referentes de investigación como población, contexto, internos, de impacto, de información, toma de decisiones y sujetos, teniendo como referencias las áreas del Proyecto Educativo Institucional dentro de los lineamientos de política regional y nacional y, la participación de los directivos, docentes, padres de familia, alumnos y otros sujetos del contexto necesarios para el fin que persigue la evaluación.