El lenguaje oral y el aprendizaje en los pre-escolares de la I.E N°1696 “Rayitos de sol” Parcoy Pataz 2022

• Autor: Cenizario Ponte, Karen Jeniffer
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116771
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/116771
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje oral; Aprendizaje; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo fue determinar la relación que existe entre el lenguaje oral y el aprendizaje en los estudiantes de la I.E. N° 1696 “Rayitos de sol” Parcoy - Pataz, 2022. El enfoque fue cuantitativo, tipo aplicado, diseño no experimental transversal correlacional; la muestra fueron 61 estudiantes de educación inicial de 5 años de la I.E. N° 1696 “Rayitos de sol” del distrito de Parcoy – Pataz durante el año 2022; se usaron dos listas de cotejo válidas a juicio de expertos y con un Alfa de Cronbach de 0.805 y 0.806, para procesar los resultados se usó el programa estadístico SPSS V26. Se encontró que el lenguaje oral en los estudiantes de la I.E. N° 1696 “Rayitos de sol” Parcoy – Pataz presenta un nivel regular en un 57.4%; en tanto que el aprendizaje en los estudiantes de la I.E. N° 1696 “Rayitos de sol” Parcoy – Pataz presenta un nivel medio en un 57.4%. Se concluye que existe relación significativa entre el lenguaje oral y el aprendizaje en los estudiantes de la I.E. N° 1696 “Rayitos de sol” Parcoy - Pataz, 2022; debido al valor obtenido por el Coeficiente de correlación de Spearman=0.701 que indica una alta correlación positiva con significancia (p<0.01).