Programa de Terapia Gestáltica para las habilidades sociales de adolescentes con conductas de autolesión de una institución educativa, Chiclayo, 2025

• Autores: Tantalean Sanchez, Ana Lizbet, Tapia Loayza, Maria de los Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172912
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172912
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Adolescente; Psicoterapia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente estudio contribuye al ODS 3, garantizando una vida sana y promoviendo el bienestar de todos en todas las edades; tuvo como objetivo general verificar los efectos de un programa de Terapia Gestáltica para las habilidades sociales de adolescentes con conductas de autolesión de una institución educativa, Chiclayo, para ello, el diseño fue preexperimental, de corte transversal y bajo un enfoque cuantitativo; se trabajó con 22 estudiantes de ambos sexos que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia; como instrumento principal para el pre y post test se utilizó el Cuestionario de Habilidades Sociales - HASO y se encontró que existe un impacto significativo, con tamaño del efecto del programa de 3,96. Asimismo, se observó que la aplicación del programa Gestáltico fortalece las habilidades sociales de los adolescentes con conductas autolesivas de una institución educativa, Chiclayo, basándose en los resultados obtenidos en T- Student, con significancia de .007 indicando ser menor a p<0.05.