Uso de las Tic´s y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del V ciclo del nivel primario de la I.E. N° 123 “Los Árboles “- Santa Anita 2012

• Autores: Espinoza Usaqui, Monica Rosario, Muñoz Florindez, Marlon Edinson
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117902
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/117902
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Tecnologías de la información; Aprendizaje; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar si existe relación entre el uso de las tecnologías de la información y comunicación y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del V ciclo del nivel primario de la I.E. N° 123 “Los Árboles” – Santa Anita 2012. La presente investigación es cuantitativa no experimental, la misma que a su vez es transeccional porque los datos se recolectaron en un solo momento y en un tiempo único. Asimismo este estudio es descriptivo correlacional. La población estuvo formada por 152 estudiantes del V cio del nivel primario de la I.E. N° 123 “Los Árboles”. La muestra fue probabilística aleatoria simple, de 109 estudiantes. Se utilizó la técnica de la encuesta, aplicándose un cuestionario de escala tipo Likert a la muestra seleccionada de estudiantes del V ciclo de primaria, sobre las variables tecnologías de la información y comunicación y el aprendizaje de la matemática, y se usó el estadístico de coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados indicaron que existe relación significativa entre las tecnologías de la información y comunicación y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del V ciclo del nivel primario de la I.E. N° 123 “Los Árboles” – Santa Anita 2012.