Motivación y desempeño docente en instituciones educativas públicas del distrito de Ccorca - Cusco, 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación que existe entre motivación y desempeño docente en instituciones educativas públicas del distrito de Ccorca – Cusco, 2023. La investigación corresponde a un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, descriptivo corr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huaman Carbajal, Edgar
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121490
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación
Desempeño docente
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description La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación que existe entre motivación y desempeño docente en instituciones educativas públicas del distrito de Ccorca – Cusco, 2023. La investigación corresponde a un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, descriptivo correlacional, de corte trasversal, pues la recolección de datos se realizó en un solo momento. La población de estudio estuvo conformada por 71 docentes, entre nombrados y contratados. La técnica empleada para el análisis de la información fue la encuesta y se utilizaron como instrumentos el cuestionario, los cuales fueron validados por juicio de expertos y se ha determinado su confiabilidad mediante el estadístico de Alfa de Cronbach, con un coeficiente de 0,970 para la variable motivación y con un coeficiente de 0,981 para la variable desempeño docente. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico Rho de Spearman y se concluyó que: existe una correlación positiva muy fuerte entre las variables motivación y desempeño docente y el valor del coeficiente de Rho de Spearman arrojó un 0,896 comprobando de esta manera la hipótesis planteado por el investigador.
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La técnica empleada para el análisis de la información fue la encuesta y se utilizaron como instrumentos el cuestionario, los cuales fueron validados por juicio de expertos y se ha determinado su confiabilidad mediante el estadístico de Alfa de Cronbach, con un coeficiente de 0,970 para la variable motivación y con un coeficiente de 0,981 para la variable desempeño docente. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico Rho de Spearman y se concluyó que: existe una correlación positiva muy fuerte entre las variables motivación y desempeño docente y el valor del coeficiente de Rho de Spearman arrojó un 0,896 comprobando de esta manera la hipótesis planteado por el investigador.AteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivaciónDesempeño docenteEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Motivación y desempeño docente en instituciones educativas públicas del distrito de Ccorca - Cusco, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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