Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019
Descripción del Articulo
El trabajo de investigación denominado: “Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa n° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019”, tuvo como objetivo general, determinar la relación en...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45342 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/45342 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias de aprendizaje Comprensión lectora Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
UCVV_f63a634163acbfa5ef827852bd4f706c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45342 |
| network_acronym_str |
UCVV |
| network_name_str |
UCV-Institucional |
| repository_id_str |
3741 |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| title |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| spellingShingle |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 Fernandez Avellaneda, Flormira Estrategias de aprendizaje Comprensión lectora Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| title_full |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| title_fullStr |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| title_full_unstemmed |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| title_sort |
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019 |
| author |
Fernandez Avellaneda, Flormira |
| author_facet |
Fernandez Avellaneda, Flormira |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Contreras Julián, Rosa Mabel |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Fernandez Avellaneda, Flormira |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Estrategias de aprendizaje Comprensión lectora Estudiantes |
| topic |
Estrategias de aprendizaje Comprensión lectora Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
El trabajo de investigación denominado: “Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa n° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019”, tuvo como objetivo general, determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de subsanación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019. De tipo básica y diseño de investigación no experimental descriptivo que corresponde al nivel correlacional. La población y muestra estuvo conformada 35 estudiantes. Se usó la técnica de la encuesta y dos instrumentos el cuestionario de estrategias de aprendizaje y el cuestionario de comprensión lectora para el recojo de datos, instrumento que se trabajó previa validación de expertos, los que se aplicaron a los estudiantes que correspondieron a la muestra. En concordancia con los propósitos de la investigación. Se concluye que existe relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa, toda vez que se obtuvo un factor de correlación de Spearman de rho = 0.932, con un Valor sig. = 0.000 < 0.05, que significa una relación positiva muy alta entre las variables estrategias de aprendizaje y comprensión lectora. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-08-10T18:22:10Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-08-10T18:22:10Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2020 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/45342 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/45342 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
| instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
| instacron_str |
UCV |
| institution |
UCV |
| reponame_str |
UCV-Institucional |
| collection |
UCV-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/3/license.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/4/Fernandez_AF-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/5/Fernandez_AF.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/6/Fernandez_AF-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/8/Fernandez_AF.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/7/Fernandez_AF-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/9/Fernandez_AF.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 9ac99d0aa4352b9bcf02d35325dafca3 134f38011de5d23aebbe2e1e4276cd12 8f7408aee468f637ee3a7b26bacc6aba 8e4ba2520a7a977075b0f5bedfd3b105 039542d93f0437d0f0c27c91cf5e55ba 70b49a5ed4356011781b94994e61c23d |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
| _version_ |
1807921511903789056 |
| spelling |
Contreras Julián, Rosa MabelFernandez Avellaneda, Flormira2020-08-10T18:22:10Z2020-08-10T18:22:10Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/45342El trabajo de investigación denominado: “Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa n° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019”, tuvo como objetivo general, determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de subsanación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019. De tipo básica y diseño de investigación no experimental descriptivo que corresponde al nivel correlacional. La población y muestra estuvo conformada 35 estudiantes. Se usó la técnica de la encuesta y dos instrumentos el cuestionario de estrategias de aprendizaje y el cuestionario de comprensión lectora para el recojo de datos, instrumento que se trabajó previa validación de expertos, los que se aplicaron a los estudiantes que correspondieron a la muestra. En concordancia con los propósitos de la investigación. Se concluye que existe relación entre las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa, toda vez que se obtuvo un factor de correlación de Spearman de rho = 0.932, con un Valor sig. = 0.000 < 0.05, que significa una relación positiva muy alta entre las variables estrategias de aprendizaje y comprensión lectora.TesisLima NorteEscuela de Educación SecundariaDidáctica y evaluación de los Aprendizajesapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias de aprendizajeComprensión lectoraEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado en el curso de recuperación del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 00804 – La Conquista, Moyobamba, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación SecundariaUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Secundaria: Educación para el Trabajo - Computación e InformáticaPrograma de Complementación Pedagógicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALFernandez_AF-SD.pdfFernandez_AF-SD.pdfapplication/pdf247962https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/4/Fernandez_AF-SD.pdf9ac99d0aa4352b9bcf02d35325dafca3MD54Fernandez_AF.pdfFernandez_AF.pdfapplication/pdf4238310https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/5/Fernandez_AF.pdf134f38011de5d23aebbe2e1e4276cd12MD55TEXTFernandez_AF-SD.pdf.txtFernandez_AF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9272https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/6/Fernandez_AF-SD.pdf.txt8f7408aee468f637ee3a7b26bacc6abaMD56Fernandez_AF.pdf.txtFernandez_AF.pdf.txtExtracted texttext/plain95639https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/8/Fernandez_AF.pdf.txt8e4ba2520a7a977075b0f5bedfd3b105MD58THUMBNAILFernandez_AF-SD.pdf.jpgFernandez_AF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4795https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/7/Fernandez_AF-SD.pdf.jpg039542d93f0437d0f0c27c91cf5e55baMD57Fernandez_AF.pdf.jpgFernandez_AF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4806https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/45342/9/Fernandez_AF.pdf.jpg70b49a5ed4356011781b94994e61c23dMD5920.500.12692/45342oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/453422021-11-11 13:07:19.769Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
| score |
13.905282 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).