La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022
Descripción del Articulo
La presente investigación se da en razón al poco interés y la desmotivación de los estudiantes en durante la sesión de clase de educación física en la educación básica regular, motivo por el cual se planteó como objetivo de la investigación determinar la influencia de la motivación en el aprendizaje...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2023 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119680 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/119680 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Motivación Aprendizaje significativo Comprensión Participación activa Relación con la vida real https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
id |
UCVV_f479e3395d7ac51a122b76cf28d5ccba |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119680 |
network_acronym_str |
UCVV |
network_name_str |
UCV-Institucional |
repository_id_str |
3741 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
title |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
spellingShingle |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 La Valle Torres, Olga Patricia Motivación Aprendizaje significativo Comprensión Participación activa Relación con la vida real https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
title_short |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
title_full |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
title_fullStr |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
title_full_unstemmed |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
title_sort |
La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022 |
author |
La Valle Torres, Olga Patricia |
author_facet |
La Valle Torres, Olga Patricia |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Palomino Tarazona, Maria Rosario Palomino Berrios, Luis Alberto |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
La Valle Torres, Olga Patricia |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Motivación Aprendizaje significativo Comprensión Participación activa Relación con la vida real |
topic |
Motivación Aprendizaje significativo Comprensión Participación activa Relación con la vida real https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
description |
La presente investigación se da en razón al poco interés y la desmotivación de los estudiantes en durante la sesión de clase de educación física en la educación básica regular, motivo por el cual se planteó como objetivo de la investigación determinar la influencia de la motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo en una Institución Educativa, Carabayllo, 2022. La investigación abordada fue de un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional causal, de corte transeccional o transversal. La población estuvo conformada por estudiantes del séptimo ciclo, cuya muestra considerada fue de 239 estudiantes. Se observó que del total de estudiantes el 27.6% manifestaban que la motivación en la institución educativa se encontraba en un nivel bajo, y con relación al aprendizaje significativo el 30.5% de estudiantes indicaron que se encuentra en el nivel inicio. Por otro lado, según los resultados inferenciales se rechazó la hipótesis nula concluyendo que existe sí influencia de la motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo en una Institución Educativa, Carabayllo, 2022. Según el coeficiente de Nagelkerke la variabilidad del aprendizaje significativo depende del 19,2% de la motivación. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-08-17T17:59:01Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-08-17T17:59:01Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2023 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/119680 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/119680 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
instacron_str |
UCV |
institution |
UCV |
reponame_str |
UCV-Institucional |
collection |
UCV-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/1/LaValle_TOP-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/2/LaValle_TOP-IT.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/3/LaValle_TOP.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/4/license.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/5/LaValle_TOP-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/7/LaValle_TOP-IT.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/9/LaValle_TOP.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/6/LaValle_TOP-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/8/LaValle_TOP-IT.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/10/LaValle_TOP.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
5f2c18d5a8f5a0248d1ef1ad527a51b8 e647e6ee63412b797dd819e4b33c4d89 faec13f4c1f0a65b13826d54c68c2047 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 af3b6f86329a4b6b809afc07b66f2e41 27b4f96309bbc6fee1783f2e250fc554 0bf6566ed2132ceb5351655cb486866b b602cec7665f0849dcbd822f1d041c7a 0ace325d887695ece9c8bac579ab346c b602cec7665f0849dcbd822f1d041c7a |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
_version_ |
1807922112902463488 |
spelling |
Palomino Tarazona, Maria RosarioPalomino Berrios, Luis AlbertoLa Valle Torres, Olga Patricia2023-08-17T17:59:01Z2023-08-17T17:59:01Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/119680La presente investigación se da en razón al poco interés y la desmotivación de los estudiantes en durante la sesión de clase de educación física en la educación básica regular, motivo por el cual se planteó como objetivo de la investigación determinar la influencia de la motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo en una Institución Educativa, Carabayllo, 2022. La investigación abordada fue de un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional causal, de corte transeccional o transversal. La población estuvo conformada por estudiantes del séptimo ciclo, cuya muestra considerada fue de 239 estudiantes. Se observó que del total de estudiantes el 27.6% manifestaban que la motivación en la institución educativa se encontraba en un nivel bajo, y con relación al aprendizaje significativo el 30.5% de estudiantes indicaron que se encuentra en el nivel inicio. Por otro lado, según los resultados inferenciales se rechazó la hipótesis nula concluyendo que existe sí influencia de la motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo en una Institución Educativa, Carabayllo, 2022. Según el coeficiente de Nagelkerke la variabilidad del aprendizaje significativo depende del 19,2% de la motivación.Lima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivaciónAprendizaje significativoComprensiónParticipación activaRelación con la vida realhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La motivación en el aprendizaje significativo de los estudiantes de séptimo ciclo de una institución educativa, Carabayllo 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa0683525307300599https://orcid.org/0000-0002-3833-7077https://orcid.org/0000-0001-9549-766X09468282313597Sihuay Maravi, Norma AgripinaPalomino Berrios, Luis AlbertoPalomino Tarazona, Maria Rosariohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLaValle_TOP-SD.pdfLaValle_TOP-SD.pdfapplication/pdf6639264https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/1/LaValle_TOP-SD.pdf5f2c18d5a8f5a0248d1ef1ad527a51b8MD51LaValle_TOP-IT.pdfLaValle_TOP-IT.pdfapplication/pdf6444730https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/2/LaValle_TOP-IT.pdfe647e6ee63412b797dd819e4b33c4d89MD52LaValle_TOP.pdfLaValle_TOP.pdfapplication/pdf6637312https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/3/LaValle_TOP.pdffaec13f4c1f0a65b13826d54c68c2047MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTLaValle_TOP-SD.pdf.txtLaValle_TOP-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain168489https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/5/LaValle_TOP-SD.pdf.txtaf3b6f86329a4b6b809afc07b66f2e41MD55LaValle_TOP-IT.pdf.txtLaValle_TOP-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3493https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/7/LaValle_TOP-IT.pdf.txt27b4f96309bbc6fee1783f2e250fc554MD57LaValle_TOP.pdf.txtLaValle_TOP.pdf.txtExtracted texttext/plain171939https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/9/LaValle_TOP.pdf.txt0bf6566ed2132ceb5351655cb486866bMD59THUMBNAILLaValle_TOP-SD.pdf.jpgLaValle_TOP-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5064https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/6/LaValle_TOP-SD.pdf.jpgb602cec7665f0849dcbd822f1d041c7aMD56LaValle_TOP-IT.pdf.jpgLaValle_TOP-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5742https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/8/LaValle_TOP-IT.pdf.jpg0ace325d887695ece9c8bac579ab346cMD58LaValle_TOP.pdf.jpgLaValle_TOP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5064https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/119680/10/LaValle_TOP.pdf.jpgb602cec7665f0849dcbd822f1d041c7aMD51020.500.12692/119680oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1196802023-08-17 22:16:41.538Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
score |
13.754616 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).