Tecnologías de Información y Comunicación y la educación virtual en los estudiantes en una institución educativa de Urcos, Cusco 2022

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La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación y la educación virtual en los estudiantes en una institución educativa, El tipo de investigación fue básica de diseño no experimental, nivel correlacional. La poblaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Astete, Jennyfer
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/109182
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/109182
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tecnologías de la información y comunicación
Educación virtual
Comprensión lectora
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description La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación y la educación virtual en los estudiantes en una institución educativa, El tipo de investigación fue básica de diseño no experimental, nivel correlacional. La población fue 88 estudiantes, muestra de 88, el muestreo no probabilístico, muestras intencionadas. La técnica encuesta, instrumentos cuestionario, escala Likert. Los resultados descriptivos valoran con un nivel del 33,0% inadecuado las tecnologías de la información y comunicación, a su vez la educación un nivel malo; se precisa que el 25.0% consideraron adecuado las tecnologías de información y la comunicación y regular la educación virtual; 21,6% consideraron muy adecuada las tecnologías de información y la comunicación y alto a la educación virtual. Con relación al resultado inferencial fue que el p valor es 0,00 para la variable independiente y la variable dependiente siendo menor a 0,05, considerando la regla de decisión, se rechaza la Ho y se acepta la Ha; por consiguiente, existe una correlación entre las variables, teniendo un r = 0,891 lo cual indica que existe una correlación positiva muy fuerte, muy alta.
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spelling Contreras Rivera, Robert JulioMedina Astete, Jennyfer2023-03-17T20:26:23Z2023-03-17T20:26:23Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/109182La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación y la educación virtual en los estudiantes en una institución educativa, El tipo de investigación fue básica de diseño no experimental, nivel correlacional. La población fue 88 estudiantes, muestra de 88, el muestreo no probabilístico, muestras intencionadas. La técnica encuesta, instrumentos cuestionario, escala Likert. Los resultados descriptivos valoran con un nivel del 33,0% inadecuado las tecnologías de la información y comunicación, a su vez la educación un nivel malo; se precisa que el 25.0% consideraron adecuado las tecnologías de información y la comunicación y regular la educación virtual; 21,6% consideraron muy adecuada las tecnologías de información y la comunicación y alto a la educación virtual. Con relación al resultado inferencial fue que el p valor es 0,00 para la variable independiente y la variable dependiente siendo menor a 0,05, considerando la regla de decisión, se rechaza la Ho y se acepta la Ha; por consiguiente, existe una correlación entre las variables, teniendo un r = 0,891 lo cual indica que existe una correlación positiva muy fuerte, muy alta.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovación PedagógicaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTecnologías de la información y comunicaciónEducación virtualComprensión lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Tecnologías de Información y Comunicación y la educación virtual en los estudiantes en una institución educativa de Urcos, Cusco 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa09961475https://orcid.org/0000-0003-3188-366244131116313597Loayza Reymer, Raul AmericoLeiva Torres, Jakline GicelaContreras Rivera, Robert Juliohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMedina_AJ-SD.pdfMedina_AJ-SD.pdfapplication/pdf847107https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/1/Medina_AJ-SD.pdf610007fcd7a95568b88c6517ea8fc1f1MD51Medina_AJ.pdfMedina_AJ.pdfapplication/pdf877404https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/2/Medina_AJ.pdf8dc270d99b1493f30db2633bf5c5d5e2MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMedina_AJ-SD.pdf.txtMedina_AJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain111807https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/4/Medina_AJ-SD.pdf.txtfc84729ee78775de245e2e946350df15MD54Medina_AJ.pdf.txtMedina_AJ.pdf.txtExtracted texttext/plain115206https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/6/Medina_AJ.pdf.txtadefe7d1096ec42b3f06cabd9cd6fb63MD56THUMBNAILMedina_AJ-SD.pdf.jpgMedina_AJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4761https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/5/Medina_AJ-SD.pdf.jpg8e385da34c7944d6b8cbbe6db7263e0dMD55Medina_AJ.pdf.jpgMedina_AJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4761https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/109182/7/Medina_AJ.pdf.jpg8e385da34c7944d6b8cbbe6db7263e0dMD5720.500.12692/109182oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1091822023-03-17 22:04:21.838Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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