Uso de entornos virtuales del aprendizaje para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa de Chepén, 2024

Descripción del Articulo

En sintonía al Objetivo de Desarrollo Sostenible: Educación de Calidad se encontró que el párvulo peruano presenta agudas secuelas en el desarrollo del lenguaje, convivencia horizontal y oportunidades de juego y socialización en consecuencia a la falta de estimulación en ambientes físicos, sociales...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Angulo Arrascue, Lesly Elvira
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161774
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161774
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Entornos virtuales del aprendizaje
Comprensión lectora
Educación primaria
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description En sintonía al Objetivo de Desarrollo Sostenible: Educación de Calidad se encontró que el párvulo peruano presenta agudas secuelas en el desarrollo del lenguaje, convivencia horizontal y oportunidades de juego y socialización en consecuencia a la falta de estimulación en ambientes físicos, sociales o tecnológicos – digitales, la falta de oportunidades de acceso a una educación humana e inclusiva, y la falta de conectividad y acceso a dispositivos tecnológicos. Bajo una investigación de tipo aplicada, cuantitativa, experimental y explicativa se buscó identificar el aprendizaje en los niveles de comprensión lectora mediado por entornos virtuales (EVA) en comparación al modelo tradicional en estudiantes del quinto grado de primaria. A través de la prueba objetiva se identificó el nivel de comprensión lectora antes y después de la intervención educativa para el grupo control, grupo de trabajo de educación presencial, y grupo experimental, grupo de trabajo en EVA. El estudio concluye que el desarrollo de habilidades de interpretación y análisis de hechos, la estimulación imaginativa y creativa, la oportunidad de discusión vertical y transversal, así como, el fomento del aprendizaje colaborativo y respeto de ideas, son los principales factores de mejora que una educación mediada por entornos virtuales brinda al modelo tradicional de enseñanza.
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A través de la prueba objetiva se identificó el nivel de comprensión lectora antes y después de la intervención educativa para el grupo control, grupo de trabajo de educación presencial, y grupo experimental, grupo de trabajo en EVA. El estudio concluye que el desarrollo de habilidades de interpretación y análisis de hechos, la estimulación imaginativa y creativa, la oportunidad de discusión vertical y transversal, así como, el fomento del aprendizaje colaborativo y respeto de ideas, son los principales factores de mejora que una educación mediada por entornos virtuales brinda al modelo tradicional de enseñanza.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEntornos virtuales del aprendizajeComprensión lectoraEducación primariaAprendizaje colaborativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de entornos virtuales del aprendizaje para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa de Chepén, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDidáctica de la Investigación en Entornos Virtuales44737032https://orcid.org/0000-0001-5130-734219320687131567Blanco Blanco, Maria AlejandraBarboza Arenas, Luis AndresMontes Ninaquispe, Jose Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Angulo_ALE-SD.pdfS_Angulo_ALE-SD.pdfapplication/pdf4970496https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/1/S_Angulo_ALE-SD.pdf571297dbcc16ab9155dfd3e13993d1ddMD51S_Angulo_ALE-IT.pdfS_Angulo_ALE-IT.pdfapplication/pdf5212374https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/2/S_Angulo_ALE-IT.pdf0330575a84da36c73eb97678e0c541aeMD52S_Angulo_ALE.pdfS_Angulo_ALE.pdfapplication/pdf4970496https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/3/S_Angulo_ALE.pdfff88311c15d9383356b4cf0a5860ab88MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Angulo_ALE-SD.pdf.txtS_Angulo_ALE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain290250https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/5/S_Angulo_ALE-SD.pdf.txt26707386442860c83e4c707197eb4945MD55S_Angulo_ALE-IT.pdf.txtS_Angulo_ALE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain7307https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/7/S_Angulo_ALE-IT.pdf.txt81da9bb412c9b2750194dc322f3c32a0MD57S_Angulo_ALE.pdf.txtS_Angulo_ALE.pdf.txtExtracted texttext/plain292936https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/9/S_Angulo_ALE.pdf.txtf3d3a61b8fe90cf0a9f76054b9613e65MD59THUMBNAILS_Angulo_ALE-SD.pdf.jpgS_Angulo_ALE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5430https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/6/S_Angulo_ALE-SD.pdf.jpg5fd3561718e8b1d8cd2260881bbb6d13MD56S_Angulo_ALE-IT.pdf.jpgS_Angulo_ALE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4526https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/8/S_Angulo_ALE-IT.pdf.jpgd920045adb68172b829b28d1ae5f5a47MD58S_Angulo_ALE.pdf.jpgS_Angulo_ALE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5430https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161774/10/S_Angulo_ALE.pdf.jpg5fd3561718e8b1d8cd2260881bbb6d13MD51020.500.12692/161774oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1617742025-03-04 22:34:54.623Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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