Conductas asertivas y pre liderazgo en niños de 5 años de una institución educativa inicial, Ventanilla 2019

• Autor: Tiquilihuanca Vasquez, Gabriela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43272
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/43272
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conductas asertivas; Autoestima; Liderazgo; Estudiantes de enseñanza preescolar - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las conductas asertivas y el Pre Liderazgo en niños de 5 años de la Institución Educativa “La Salle”, Ventanilla – 2019, por ello Bandura con su teoría conducta social-cognitiva menciona que los niños aprenden a través de la observación por lo tanto la conducta modelada implica imitar acciones de los adultos sin distinguir si son acciones buenas o malas. En este sentido se expuso como los niños muestran actitudes y comportamientos pertinentes y oportunos que favorecen su independencia y su desempeño en su medio social practicado con autonomía y libertad. Por tanto ello, representa que los niños muestren iniciativa y liderazgo en favor de la construcción de sus aprendizajes. Para lograr el propósito de la investigación se trabajo con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel de tipo básica y de nivel correlacional. Se trabajo con una población censal igual a 95 niños de 5 años utilizándose como instrumentos a dos guias de observación que fueron correctamente validados y confiables para su aplicación. La investigación concluye que Se ha demostrado que existe relación significativa entre las conductas Asertivas y Pre liderazgo en niños de 5 años de la Institución Educativa La Salle Ventanilla - 2019. Siendo significativa (0,00) con un valor de correlación = 0,678 y tiene un nivel de correlación moderada.