La utilización de módulos auto instructivos en el aprendizaje de la estadística en los alumnos del V ciclo de educación primaria del C.E.N.E. ”Señor de la Misericordia”, Barrios Altos, 2012

• Autores: Antoniete Avalos, Luis Alberto, Abanto Zorrilla, Jeanette Milagros
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13557
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13557
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Módulos Auto Instructivos (M.A.I); Aprendizaje de la estadística; Alumnos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada, La utilización de módulos auto instructivos en el aprendizaje de la estadística en los alumnos del v ciclo de educación primaria del C.E.N.E. “Señor de la Misericordia”, Barrios Altos, 2012., tiene como objetivo determinar si la utilización de los Módulos Auto Instructivos permite alcanzar logros significativos en el aprendizaje de la estadística desarrollando las capacidades de Razonamiento y demostración, Comunicación matemática y Resolución de problemas en los alumnos del V ciclo de educación primaria del CENE “Señor de la Misericordia”. La investigación es de tipo aplicada y diseño cuasi experimental con dos grupos: control y experimental, habiéndose utilizado como instrumento una Prueba de Conocimientos del Área Matemática como Pre y Post Test y a una muestra de 92 estudiantes. Luego del análisis, interpretación y contrastación de hipótesis, se llegó a la siguiente conclusión: “La utilización de Módulos Auto Instructivo permite alcanzar logros significativos en el aprendizaje de la Estadística en los alumnos del V ciclo del C.E.N.E. Señor de la Misericordia” logrando que lo estudiantes mejoren las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas.