Taller de lectura como estrategia para el fortalecimiento de la expresión oral en una institución educativa, Puno- 2023

• Autor: Soncco Apaza, Roberto Hermitanio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/128788
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/128788
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Taller de lectura; Expresión oral; Estrategias educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se realizó con el objetivo de determinar de la influencia del taller de lectura para el fortalecimiento de la expresión oral en los estudiantes en una institución educativa, Puno- 2023. La investigación es aplicada, diseño cuasi experimental, población 110 estudiantes y la muestra es de 50 estudiantes por grupo experimental y control. El instrumento aplicado: Ficha de observación, validado por juicio de 3 expertos con índice de confiabilidad del 0,852. En los resultados, la variable expresión oral, presenta en el nivel inicio 71.6 % para el pre test experimental y 71,2 % para el pre test control. En el nivel proceso el post test experimental ostenta el 28,4 % y en el post test control el 28,8 %. En el nivel satisfactorio el post test experimental registra el 76,8 % y el post test control el 0 %. En la prueba de comparación de resultados entre el post test del grupo experimental y post test del grupo control, el p-valor es de 0,000 (p< 0,05). Se concluye que: El taller de lectura, mejora significativamente la expresión oral de los estudiantes de educación secundaria en la institución educativa de Puno-2023.