Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador

Descripción del Articulo

El presente es un estudio de diseño cuasiexperimental y tiene como objetivo demostrar la efectividad del programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática de estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes (15 grupo cont...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tomala Vera, Viviana Vanessa
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134706
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/134706
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Aprendizaje
Programa educativo
Estudiantes de secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_ee7e00633f85e9d05d8eb087de4cc20d
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134706
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
title Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
spellingShingle Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
Tomala Vera, Viviana Vanessa
Aprendizaje
Programa educativo
Estudiantes de secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
title_full Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
title_fullStr Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
title_full_unstemmed Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
title_sort Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
author Tomala Vera, Viviana Vanessa
author_facet Tomala Vera, Viviana Vanessa
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arevalo Luna, Edmundo Eugenio
Espinoza Polo, Francisco Alejandro
dc.contributor.author.fl_str_mv Tomala Vera, Viviana Vanessa
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje
Programa educativo
Estudiantes de secundaria
topic Aprendizaje
Programa educativo
Estudiantes de secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente es un estudio de diseño cuasiexperimental y tiene como objetivo demostrar la efectividad del programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática de estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes (15 grupo control y 15 grupo experimental), bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario ad-hoc elaborado por la autora para medir el aprendizaje en matemática, validado por expertos y demostrando su confiabilidad en una prueba piloto, para garantizar la correcta medición del constructo. Los hallazgos reportados, a nivel descriptivo, sugieren que el programa demostró efectividad para mejorar el aprendizaje en matemática, basándose en las frecuencias y porcentajes, así mismo, se corrobora a nivel inferencial, puesto que se encontraron diferencias significativas (p<.05) en el grupo experimental, mientras que en el grupo control se mantuvo invariable, por lo que puede asumirse también la validez interna de esta investigación, fortaleciendo su aporte. Se discuten las implicancias de los resultados debido al contexto y la muestra reducida.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-04T21:55:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-04T21:55:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/134706
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/134706
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/1/Tomala_VVV-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/2/Tomala_VVV-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/3/Tomala_VVV.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/5/Tomala_VVV-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/7/Tomala_VVV-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/9/Tomala_VVV.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/6/Tomala_VVV-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/8/Tomala_VVV-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/10/Tomala_VVV.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 01fb57831dc14d5ee5dd710e939ccf82
b85d9c75800f5909ad3f6046e0604664
7712e45ae05298ef94ebf08d46c2abe9
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
429d6cce4a2ccafa25bbc8f8ac47c77f
0c89ede3fa27ed5fbccc3ed11906c0d2
b59b4a6f0b6cb07c5429b4036f3bdde4
d9065fa0d09603b432972fe743905397
10209fd8ae7956748414b233629b1595
d9065fa0d09603b432972fe743905397
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921279196463104
spelling Arevalo Luna, Edmundo EugenioEspinoza Polo, Francisco AlejandroTomala Vera, Viviana Vanessa2024-03-04T21:55:49Z2024-03-04T21:55:49Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/134706El presente es un estudio de diseño cuasiexperimental y tiene como objetivo demostrar la efectividad del programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática de estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes (15 grupo control y 15 grupo experimental), bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario ad-hoc elaborado por la autora para medir el aprendizaje en matemática, validado por expertos y demostrando su confiabilidad en una prueba piloto, para garantizar la correcta medición del constructo. Los hallazgos reportados, a nivel descriptivo, sugieren que el programa demostró efectividad para mejorar el aprendizaje en matemática, basándose en las frecuencias y porcentajes, así mismo, se corrobora a nivel inferencial, puesto que se encontraron diferencias significativas (p<.05) en el grupo experimental, mientras que en el grupo control se mantuvo invariable, por lo que puede asumirse también la validez interna de esta investigación, fortaleciendo su aporte. Se discuten las implicancias de los resultados debido al contexto y la muestra reducida.PiuraEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajePrograma educativoEstudiantes de secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuadorinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación1047244517839286https://orcid.org/0000-0001-8948-7449https://orcid.org/0000-0002-5207-82000921223863199018Javier Alva, Luz AndreaEspinoza Polo, Francisco AlejandroArevalo Luna, Edmundo Eugeniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTomala_VVV-SD.pdfTomala_VVV-SD.pdfapplication/pdf601710https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/1/Tomala_VVV-SD.pdf01fb57831dc14d5ee5dd710e939ccf82MD51Tomala_VVV-IT.pdfTomala_VVV-IT.pdfapplication/pdf7676168https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/2/Tomala_VVV-IT.pdfb85d9c75800f5909ad3f6046e0604664MD52Tomala_VVV.pdfTomala_VVV.pdfapplication/pdf3160322https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/3/Tomala_VVV.pdf7712e45ae05298ef94ebf08d46c2abe9MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTomala_VVV-SD.pdf.txtTomala_VVV-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9527https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/5/Tomala_VVV-SD.pdf.txt429d6cce4a2ccafa25bbc8f8ac47c77fMD55Tomala_VVV-IT.pdf.txtTomala_VVV-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain6666https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/7/Tomala_VVV-IT.pdf.txt0c89ede3fa27ed5fbccc3ed11906c0d2MD57Tomala_VVV.pdf.txtTomala_VVV.pdf.txtExtracted texttext/plain168396https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/9/Tomala_VVV.pdf.txtb59b4a6f0b6cb07c5429b4036f3bdde4MD59THUMBNAILTomala_VVV-SD.pdf.jpgTomala_VVV-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5559https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/6/Tomala_VVV-SD.pdf.jpgd9065fa0d09603b432972fe743905397MD56Tomala_VVV-IT.pdf.jpgTomala_VVV-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6554https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/8/Tomala_VVV-IT.pdf.jpg10209fd8ae7956748414b233629b1595MD58Tomala_VVV.pdf.jpgTomala_VVV.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5559https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/134706/10/Tomala_VVV.pdf.jpgd9065fa0d09603b432972fe743905397MD51020.500.12692/134706oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1347062024-03-04 22:31:44.035Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.888049
Programa con metodología STEAM para mejorar el aprendizaje en matemática en estudiantes de básica superior del Cantón Salinas, Ecuador
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares