Percepción frente a la cultura inclusiva en los estudiantes neurodivergentes en una institución educativa de secundaria Lima, 2024
Descripción del Articulo
Este trabajo analiza cómo la percepción frente a la cultura inclusiva afecta a estudiantes neurodivergentes en una institución educativa secundaria en Lima, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Entre las conclu...
| Autores: | , |
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| Formato: | otro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164660 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/164660 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inclusión educativa Integración Adaptaciones curriculares https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Este trabajo analiza cómo la percepción frente a la cultura inclusiva afecta a estudiantes neurodivergentes en una institución educativa secundaria en Lima, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Entre las conclusiones destacan que la falta de capacitación docente, currículos no adaptados y escasos recursos limitan la integración y aprendizaje de estos estudiantes. Se recomienda implementar programas de formación docente que promuevan la empatía, el respeto y la equidad, además de las políticas educativas que aseguren recursos y adaptaciones curriculares equitativas. Este estudia aporta evidencias barreras y proponer soluciones prácticas para una educación inclusiva. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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