Autoestima y rendimiento académico en los alumnos del nivel secundario de una institución educativa del distrito de Carabayllo

• Autor: Ramirez Fonseca, Norely Yhasmin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143835
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/143835
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Autoestima; Rendimiento académico; Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación Tiene como objetivo estudiar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico. Para ello se trabajó con una muestra de 147 adolescentes, que fluctuaban entre las edades entre 11 y 18 años, de una Institución educativa ubicada en el Distrito de Carabayllo. Para evaluar la autoestima se utilizó el test de autoestima para escolares, adaptada y revisada por Ruiz (2003), mientras que para el rendimiento académico se realizó un análisis del ponderado de los cursos de matemáticas y comunicación. Los resultados muestran que existe una correlación directa y significativa entre autoestima y rendimiento académico para determinados cursos, este mismo tipo de relación se obtuvo entre la dimensión de autonomía y emoción en relación a su rendimiento académico, mientras que la dimensión de identidad personal obtuvo una relación significativa, directa, leve con el rendimiento en el curso de matemáticas, y la dimensión de motivación obtuvo una relación directa significativa con el rendimiento en el curso de comunicación.