Herramientas digitales y aprendizaje autónomo en los estudiantes del Instituto Superior Técnico SENATI, Huancayo - 2023

Descripción del Articulo

Se ha abordado el estudio de dos variables, herramientas digitales y aprendizaje autónomo con el propósito de determinar el grado de correlación / asociación entre sí. Se recurrió a bases teóricas y estudios previos que orientaron el estudio bajo un enfoque cuantitativo de tipo básico teórico y un d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mallma Dolorier, Fabio Kenny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124341
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/124341
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas digitales
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description Se ha abordado el estudio de dos variables, herramientas digitales y aprendizaje autónomo con el propósito de determinar el grado de correlación / asociación entre sí. Se recurrió a bases teóricas y estudios previos que orientaron el estudio bajo un enfoque cuantitativo de tipo básico teórico y un diseño no experimental, descriptivo de nivel correlacional. Se utilizó el cuestionario de encuesta tipo Likert confiable y válidos para ambas variables en la recolección de información, aplicado a una muestra de 214 estudiantes de un Instituto Técnico, seleccionado mediante el muestreo estratificado del primero al sexto ciclo. Los resultados permiten concluir que existe una relación directa y significativa entre el uso de herramientas digitales y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del Instituto Superior Técnico SENATI de Huancayo en el año 2023, con un coeficiente de correlación de (0,772) de rho de Spearman, con la cual se probó la hipótesis general de la investigación. Se encontró que un alto nivel de aprendizaje autónomo se asocia con un buen uso de las herramientas digitales, y se observó una correlación positiva muy fuerte entre ambas variables.
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Los resultados permiten concluir que existe una relación directa y significativa entre el uso de herramientas digitales y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del Instituto Superior Técnico SENATI de Huancayo en el año 2023, con un coeficiente de correlación de (0,772) de rho de Spearman, con la cual se probó la hipótesis general de la investigación. Se encontró que un alto nivel de aprendizaje autónomo se asocia con un buen uso de las herramientas digitales, y se observó una correlación positiva muy fuerte entre ambas variables.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHerramientas digitalesAprendizajeAsociaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Herramientas digitales y aprendizaje autónomo en los estudiantes del Instituto Superior Técnico SENATI, Huancayo - 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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