Desintegración familiar en el logro de competencias comunicativas en estudiantes de una institución educativa pública de Huamburque, 2025

• Autor: Solis Gutierrez, Constantino
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172267
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172267
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desintegración; Rendimiento estudiantil; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio se desplegó en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) cuatro, certificando una educación con ecuanimidad en cobertura y calidad, para ello se planteó como objetivo determinar la incidencia de la desintegración familiar en las competencias comunicativas en estudiantes de una institución educativa de Huamburque, 2025, este problema afectan el rendimiento estudiantil y en la comunicación, sosteniéndose método hipotético-deductivo sin manipulación experimental, enfoque cuantitativo, siendo básica y de nivel explicativo causal. Se consideró un conjunto de 78 estudiantes, tanto como población y muestra censal, Para conseguir la información, se efectuaron encuestas mediante cuestionarios sobre desintegración familiar y competencias comunicativas, donde se realizó el procesamiento de datos mediante las herramientas Excel y SPSS, asimismo para contrastar las hipótesis se acudió a la regresión logística ordinal, señalando que la desintegración familiar despliega una incidencia considerable en las competencias comunicativas, con un margen de confianza del 95%; los coeficientes de determinación indicaron que esta incidencia oscila entre el 91,7 (Cox y Snell) y el 96,6% (Nagelkerke), acentuando así la desintegración familiar juega un papel primordial en las competencias comunicativas de los estudiantes dentro del entorno educativo.