Condiciones laborales y desarrollo de la profesionalidad en el personal docente de una institución educativa de Subtanjalla, 2018

• Autores: Tataje Lovera, Flor Cecilia, Rodríguez Ventura, Patricia Fabiola
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/27665
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/27665
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Condiciones; Laborales; Desarrollo y profesionalidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene la finalidad de determinar la relación que existe entre las condiciones laborales y desarrollo de la profesionalidad en el personal docente de la institución educativa “Andrés Avelino Cáceres” del distrito de Subtanjalla - Ica, 2018. Considerando una investigación cuantitativa, de tipo no experimental con diseño correlacional. La población y la muestra estuvo considera por 38 docentes de la .E. "Andrés Avelino Cáceres" del distrito de Subtanjalla – Ica, elegidos a través del muestreo censal. Se han elaborado un cuestionario sobre condiciones laborales y un cuestionario sobre desarrollo de la profesionalidad pasando por los procesos de confiabilidad por el estadígrafo de alpha de Cronbach y validados por juicio de expertos. Para el análisis de datos se recurrió a la estadística descriptiva e inferencial y para la prueba paramétrica coeficiente de Pearson con el fin de determinar si las variables se relacionan. Los resultados demuestran que existe relación entre condiciones laborales y el desarrollo de la profesionalidad con un valor r=0,800 detectado por la prueba de correlación de Pearson que quiere decir que a mayor nivel de condiciones laborales le corresponde un mejor desarrollo de la profesionalidad y viceversa.