Liderazgo transformacional y autoestima en estudiantes del séptimo ciclo de una institución educativa nacional de Huancayo, 2024

• Autores: De La Matta Vilca, Ada del Pilar, Franco Tovar, Aquila
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166864
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166864
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Liderazgo; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

La presente investigación surge a partir del análisis de la relación del liderazgo transformacional y la autoestima en diversos sitios del mundo, sobre cómo el liderazgo transforma a los estudiantes, y mediante su autoestima se convierte en mejor persona. Estas variables están relacionadas en el marco de la neurología; pues, no solo está la motivación o la toma de decisiones en el desempeño de las personas; sino que, se desarrolla la consciencia, reflejado en el comportamiento, mostrando la plasticidad neuronal. El trabajo tuvo como objetivo establecer la relación entre el Liderazgo Transformacional y la autoestima en los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa nacional, de Huancayo, 2024. El enfoque metodológico del estudio fue cuantitativo, un tipo básico, diseño no experimental y nivel correlacional, teniendo una población de 600 estudiantes, y extrayendo un muestreo de 200. Los instrumentos fueron dos cuestionarios que competen una a cada variable, se validaron mediante el aplicativo SPSS v.26. Al realizar la prueba de Kolmogorov- smirnov se decidió establecer las correlaciones y analizarlas mediante la técnica estadística P de Pearson, arrojando una Sig. (bilateral) de 0.238 > 0.05, estableciendo una nula correlación entre la autoestima y el liderazgo transformacional en estudiantes del VII ciclo.