Impacto de la educación financiera en la toma de decisiones del comité de condiciones operativas en las IIEE, 2024

• Autores: Coricaza Cardenas, Rossemary, Quispe Mitma, Andres Adan
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161829
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161829
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación financiera; Conocimiento financiero; Toma de decisiones; Comité de condiciones operativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Este estudio se propuso evaluar cómo la educación financiera influye en las decisiones de los comités que gestionan las condiciones operativas de las Instituciones Educativas en Perú, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se encuestó a 50 miembros de los Comités de Condiciones Operativas de Arequipa y Lima para determinar su nivel de conocimiento financiero y cómo este influye en sus decisiones. Se utilizó el diseño de investigación descriptivo, tipo cuantitativo y nivel correlacional, aplicando la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario virtual. Los resultados muestran que, aunque los encuestados valoran la importancia de la educación financiera, existen lagunas significativas en su conocimiento de herramientas y conceptos específicos. A pesar de estas brechas, se encontró una relación positiva entre el nivel de educación financiera y la confianza en la toma de decisiones económicas. Sin embargo, una parte considerable de los encuestados expresó sentirse poco preparado para tomar decisiones financieras complejas. Por tanto, se evidencia la necesidad de fortalecer la educación financiera de los miembros de los Comités de Condiciones Operativas para mejorar la gestión de los recursos en las instituciones educativas y contribuir al logro de los objetivos de desarrollo sostenible.