Motivación y juegos tradicionales en estudiantes de una institución educativa ubicada en Ramón Castilla 2025

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el nivel de motivación y la práctica de juegos tradicionales en estudiantes de una Institución Educativa ubicada en Ramón Castilla durante el año 2025; vinculada con el ODS 3 (salud y bienestar). Se empleó una metodología corre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carihuasari Maricahua, Danica Daniela
Formato: otro
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171623
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/171623
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Deporte
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description La investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el nivel de motivación y la práctica de juegos tradicionales en estudiantes de una Institución Educativa ubicada en Ramón Castilla durante el año 2025; vinculada con el ODS 3 (salud y bienestar). Se empleó una metodología correlacional de corte transversal, aplicando un cuestionario con escalas de motivación a una muestra representativa de estudiantes. Los resultados evidenciaron una relación directa y significativa entre la práctica de juegos tradicionales y la motivación escolar, con un coeficiente de correlación de r=0.555 (p=0.000), indicando una asociación fuerte. Se observó que tanto la motivación intrínseca como la extrínseca de los estudiantes se ven fortalecidas mediante la integración de estos juegos, favoreciendo el sentido de pertenencia, la convivencia y el compromiso escolar. En conclusión, la inclusión de juegos tradicionales en las clases de educación física resulta efectiva para mejorar la motivación estudiantil, promover una mejor convivencia y aumentar el compromiso con el proceso educativo. Por ello, se recomienda implementar estrategias pedagógicas que incorporen estos juegos dentro del marco del juego, con el fin de potenciar el interés, la motivación y la participación activa de los estudiantes en las actividades físicas escolares.
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spelling Calvanapon Alva, Flor AliciaCarihuasari Maricahua, Danica Daniela2025-09-19T20:21:30Z2025-09-19T20:21:30Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/171623La investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el nivel de motivación y la práctica de juegos tradicionales en estudiantes de una Institución Educativa ubicada en Ramón Castilla durante el año 2025; vinculada con el ODS 3 (salud y bienestar). Se empleó una metodología correlacional de corte transversal, aplicando un cuestionario con escalas de motivación a una muestra representativa de estudiantes. Los resultados evidenciaron una relación directa y significativa entre la práctica de juegos tradicionales y la motivación escolar, con un coeficiente de correlación de r=0.555 (p=0.000), indicando una asociación fuerte. Se observó que tanto la motivación intrínseca como la extrínseca de los estudiantes se ven fortalecidas mediante la integración de estos juegos, favoreciendo el sentido de pertenencia, la convivencia y el compromiso escolar. En conclusión, la inclusión de juegos tradicionales en las clases de educación física resulta efectiva para mejorar la motivación estudiantil, promover una mejor convivencia y aumentar el compromiso con el proceso educativo. Por ello, se recomienda implementar estrategias pedagógicas que incorporen estos juegos dentro del marco del juego, con el fin de potenciar el interés, la motivación y la participación activa de los estudiantes en las actividades físicas escolares.TrujilloEspecialidad en Educación Física y DeporteDidáctica y Evaluación de los AprendizajesSalud integral humanaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDeporteEducación físicaEstrategias educativasMotivaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01Motivación y juegos tradicionales en estudiantes de una institución educativa ubicada en Ramón Castilla 2025info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Educación Física y DeporteUniversidad César Vallejo. 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Motivación y juegos tradicionales en estudiantes de una institución educativa ubicada en Ramón Castilla 2025
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