Estrategias de gestión educativa y competencias digitales en docentes de un instituto de educación superior, Piura 2023

• Autor: Fernandez Palma, Nelly Ceferina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123779
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/123779
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias digitales; Aprendizaje; Estrategias; Técnicas; Tics; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las estrategias de gestión educativa y las competencias digitales en los docentes de una I.E.S. de Piura, 2023. Esta investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental, correlacional simple y descriptivo; como parte de la metodología empleada, se hizo uso de la encuesta como técnica y de 2 cuestionarios como instrumentos, los cuales ayudaron a la obtención de los resultados. Se trabajó con un total de 52 docentes, los cuales cumplieron con los criterios de inclusión señalados. En cuanto a los resultados obtenidos, estos mostraron que el 61.6% de los docentes encuestados señalaron tener un nivel bajo de estrategias de gestión educativas, mientras que el 28.8% presentaron un nivel medio y el 9.6% restante manifestó tener un nivel alto. Mientras que en la variable competencias digitales revelaron que el 42.9% de los docentes encuestados presentaron un nivel bajo, el 36.7% mostraron un nivel medio y el 20.4% restante manifestó tener un nivel alto. Se concluye que, existe relación significativa entre las estrategias de gestión educativa y las competencias digitales en los docentes de una I.E.S. de Piura, 2023.