Aplicación del programa de vida práctica para el desarrollo de la autonomía en estudiantes de cinco años, Los Olivos, 2024

• Autores: Campos Gomez, Yhudy Saida, Quispe Quispe, Fany Victoria
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171902
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171902
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cognitivo; Conducta emocional; Autonomía; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación se realizó dentro de los alcances del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, en la meta 4.2 que menciona la importancia de la educación de calidad otorgando los recursos y herramientas necesarias para el éxito en el aprendizaje significativo en los estudiantes. Esta investigación tiene como objetivo determinar la influencia del programa de vida práctica en el desarrollo de la autonomía de los estudiantes en Lima, 2024, para ello se empleó el método cuantitativo, con un diseño cuasi experimental, el estudio realizado implicó dos grupos de estudiantes de cinco años, el primer grupo fue el grupo control y el segundo fue grupo experimental cada uno conformado por 30 estudiantes, en total una muestra de 60 estudiantes a quienes se le aplicó el programa de vida práctica realizada en 36 sesiones de aprendizaje y los efectos fueron medidos con una lista de cotejo de 36 ítems con una escala dicotómica. Los resultados mostraron que el programa influye en el desarrollo de la variable autonomía, en el componente cognitivo, en el componente conductual y en el componente emocional, se concluyó que el programa de vida práctica influyó en el desarrollo de la autonomía (Sig. = ,000), en estudiantes de cinco años.