Enseñanza de la arquitectura y educación para el desarrollo sostenible en la Universidad César Vallejo, sede Lima Este, 2015

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El objetivo de esta investigación es determinar si existe relación entre la enseñanza de la arquitectura y la educación para el desarrollo sostenible en la Escuela de Arquitectura de la Sede Lima Este de la Universidad César Vallejo, año 2015. Esta investigación se realizó con los docentes de esta e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bazalar Pacora, Luis Vicente
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141802
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/141802
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Enseñanza de la arquitectura
Desarrollo sostenible
Educación
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description El objetivo de esta investigación es determinar si existe relación entre la enseñanza de la arquitectura y la educación para el desarrollo sostenible en la Escuela de Arquitectura de la Sede Lima Este de la Universidad César Vallejo, año 2015. Esta investigación se realizó con los docentes de esta escuela, quienes tuvieron la gentileza de responder un cuestionario de 50 ítems para la variable “la enseñanza de la arquitectura” y un cuestionario de 24 ítems para la variable “la educación para el desarrollo sostenible”. La investigación tiene un diseño no experimental que por medio de la descripción y análisis correlaciona! de las variables ha permitido establecer la relación entre la variable la enseñanza de la arquitectura y la variable la educación para el desarrollo sostenible. Los datos estadísticos utilizados en la presente investigación provienen de los resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos. Se llegó a la conclusión principal de que existe una relación entre la enseñanza de la arquitectura y la educación para el desarrollo sostenible en la Escuela de Arquitectura de la Sede Lima Este de la Universidad César Vallejo, año 2015, lo que quedó demostrado al aplicar la prueba estadística de Spearman, donde se obtuvo un nivel de significancia de p-valor = 0.000 < 0.01, y un coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0.745 que indica una alta correlación.
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Los datos estadísticos utilizados en la presente investigación provienen de los resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos. Se llegó a la conclusión principal de que existe una relación entre la enseñanza de la arquitectura y la educación para el desarrollo sostenible en la Escuela de Arquitectura de la Sede Lima Este de la Universidad César Vallejo, año 2015, lo que quedó demostrado al aplicar la prueba estadística de Spearman, donde se obtuvo un nivel de significancia de p-valor = 0.000 < 0.01, y un coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0.745 que indica una alta correlación.Lima EsteEscuela de PosgradoEducación e IdiomasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEnseñanza de la arquitecturaDesarrollo sostenibleEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Enseñanza de la arquitectura y educación para el desarrollo sostenible en la Universidad César Vallejo, sede Lima Este, 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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Enseñanza de la arquitectura y educación para el desarrollo sostenible en la Universidad César Vallejo, sede Lima Este, 2015
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