Funcionalidad familiar e impulsividad en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2024

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La presente tesis tuvo como finalidad examinar la relación entre la funcionalidad familiar y la impulsividad en adolescentes de una institución educativa pública de Trujillo. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo compuesta po...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Paredes Leyva, Kelly Morella, Rodriguez Saavedra, Rosa Felicita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172137
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adolescencia
Escuela
Familia
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description La presente tesis tuvo como finalidad examinar la relación entre la funcionalidad familiar y la impulsividad en adolescentes de una institución educativa pública de Trujillo. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 285 estudiantes entre 12 y 16 años, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la evaluación se aplicaron dos instrumentos validados: el Cuestionario APGAR Familiar y la Escala de Impulsividad UPPS-P-C. Los resultados evidenciaron una relación inversa y significativa entre la funcionalidad familiar y la impulsividad, especialmente en las dimensiones urgencia, falta de premeditación, falta de perseverancia y búsqueda de sensaciones. Se observó que los adolescentes con menor funcionalidad familiar tienden a presentar niveles más elevados de impulsividad. Se concluye que un entorno familiar funcional contribuye a una mejor autorregulación emocional durante la adolescencia. Se recomienda la implementación de programas escolares y familiares orientados al fortalecimiento de la dinámica familiar y al desarrollo de habilidades socioemocionales para prevenir conductas impulsivas.
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Se observó que los adolescentes con menor funcionalidad familiar tienden a presentar niveles más elevados de impulsividad. Se concluye que un entorno familiar funcional contribuye a una mejor autorregulación emocional durante la adolescencia. Se recomienda la implementación de programas escolares y familiares orientados al fortalecimiento de la dinámica familiar y al desarrollo de habilidades socioemocionales para prevenir conductas impulsivas.TrujilloEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdolescenciaEscuelaFamiliaRelaciones interpersonaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Funcionalidad familiar e impulsividad en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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