Gestión por procesos y calidad educativa en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Alto Mayo”, 2023

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre la gestión por procesos y calidad educativa en el Instituto de educación Superior Tecnológico Público Alto Mayo, 2023. Para ello, se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Garcia Mondragon, Edinson
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/132222
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión por procesos
Calidad educativa
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description La investigación tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre la gestión por procesos y calidad educativa en el Instituto de educación Superior Tecnológico Público Alto Mayo, 2023. Para ello, se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental-transversal. La población estuvo conformada por docentes del instituto y como muestra 48 docentes a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario. Los resultados de la investigación arrojaron una significancia inferior al 0.05 y un coeficiente de correlación de Rho=0.826 entre las variables de la investigación. Asimismo, la correlación entre las dimensiones procesos estratégicos, procesos misionales y procesos de soporte con la calidad educativa tuvieron un porcentaje de correlación de Rho=0.743, Rho=0,840 y Rho=0,633 respectivamente. El autor concluyo que existe relación significativa entre la gestión por procesos y calidad educativa en el Instituto de educación Superior Tecnológico Público “Alto Mayo” durante el año 2023 (sig. 0,000 < 0,01; rho = ,826), donde la gestión por procesos influye en un 68.3% en la calidad educativa.
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Asimismo, la correlación entre las dimensiones procesos estratégicos, procesos misionales y procesos de soporte con la calidad educativa tuvieron un porcentaje de correlación de Rho=0.743, Rho=0,840 y Rho=0,633 respectivamente. El autor concluyo que existe relación significativa entre la gestión por procesos y calidad educativa en el Instituto de educación Superior Tecnológico Público “Alto Mayo” durante el año 2023 (sig. 0,000 < 0,01; rho = ,826), donde la gestión por procesos influye en un 68.3% en la calidad educativa.TarapotoEscuela de PosgradoReforma y Modernización del EstadoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Fortalecimiento de la democracia, ciudadanía y cultura de pazAlianza para lograr los objetivosapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión por procesosCalidad educativaModernización del estadohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Gestión por procesos y calidad educativa en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Alto Mayo”, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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