Enseñanza e-learning y el proceso de aprendizaje en los estudiantes de una unidad educativa del Cantón Salinas, 2022

• Autor: Carbo González, Patricia Leonor
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106254
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/106254
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Enseñanza; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación denominada “Enseñanza e-learning y el proceso de aprendizaje en los estudiantes de una unidad educativa del Cantón Salinas, 2022”. Se trabajo con el objetivo de determinar la relación entre la enseñanza e learning y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de una unidad educativa del Cantón Salinas. El cual tuvo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental de tipo básico y alcance correlacional-transversal. Asimismo, la investigación tuvo por muestra a 45 estudiantes de los paralelos A y B de educación básica regular de una unidad educativa del Cantón Salinas quienes despejaron dos cuestionarios como medios de obtención de datos, mismos que alcanzaron un nivel de confiabilidad alfa de Cronbach 0,943 para enseñanza e learning y 0,911 para proceso de aprendizaje, indicando un alto grado de confiabilidad para estos. En el estudio se constató la existencia de una correlación fuerte, directa y sobre todo significativa entre la enseñanza e-learning y el proceso de aprendizaje de los educandos de una UE del Cantón Salinas, según coeficiente de Spearman r=0,915 el cual presentó una Sig.=0,000, dejando ver que en la medida en que se mejore la enseñanza e-learning lo mismo sucederá con el proceso de enseñanza de los educandos.