Sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas Ugel- Arequipa
Descripción del Articulo
La presente investigación comprende el análisis, desarrollo e implementación del sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas UGEAL Arequipa Sur. El objetivo principal fue determinar la influencia del Sistema informátic...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/91065 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/91065 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación comprende el análisis, desarrollo e implementación del sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas UGEAL Arequipa Sur. El objetivo principal fue determinar la influencia del Sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en la UGEL Arequipa Sur; y los indicadores a medir fueron la eficacia y formatos entregados a tiempo. Para el desarrollo del sistema se utilizó la metodología SCRUM, el lenguaje de programación NetBeans IDE 8.2 y el gestor de base de datos MySQL. El diseño de investigación fue pre-experimental y las muestras fueron conformadas por 25 fichas de registro de seguimiento para el Índice de formatos entregados a tiempo y 20 fichas de control para el índice de eficacia. Después de realizarse las pruebas de pre test y pos test, respecto al indicador de eficacia se obtuvo como resultado el incremento en un 58.54% puesto que en la prueba inicial (sin el sistema) se obtuvo el 34.45% y en la prueba final (con el sistema) se obtuvo el 92.99%, y respecto al índice de formatos entregados a tiempo se obtuvo como resultado el incremento en un 38.5%, puesto que en la prueba inicial (sin el sistema) se obtuvo el 45.60% y en la prueba final (con el sistema) se obtuvo el 84%. Finalmente, se |
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El diseño de investigación fue pre-experimental y las muestras fueron conformadas por 25 fichas de registro de seguimiento para el Índice de formatos entregados a tiempo y 20 fichas de control para el índice de eficacia. Después de realizarse las pruebas de pre test y pos test, respecto al indicador de eficacia se obtuvo como resultado el incremento en un 58.54% puesto que en la prueba inicial (sin el sistema) se obtuvo el 34.45% y en la prueba final (con el sistema) se obtuvo el 92.99%, y respecto al índice de formatos entregados a tiempo se obtuvo como resultado el incremento en un 38.5%, puesto que en la prueba inicial (sin el sistema) se obtuvo el 45.60% y en la prueba final (con el sistema) se obtuvo el 84%. Finalmente, seCallaoEscuela de Ingeniería de SistemasSistemas de Información y ComunicacionesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSistemas de información y comunicacionesCuadro de districiónInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas Ugel- Arequipainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUIngeniería de SistemasUniversidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y ArquitecturaIngeniera de Sistemas40832175https://orcid.org/0000-0002-2788-482547563992612076Fierro Barriales, Alan LeoncioAllende Tauma, RenzoSaavedra Jimenez, Robert Royhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALHerrera_UKK-SD.pdfHerrera_UKK-SD.pdfapplication/pdf5864075https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/2/Herrera_UKK-SD.pdf98106d7ccd7f20a88c216437e59e5d5eMD52Herrera_UKK.pdfHerrera_UKK.pdfapplication/pdf7544608https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/3/Herrera_UKK.pdf0560ba5088de958814f18339007bdba6MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTHerrera_UKK-SD.pdf.txtHerrera_UKK-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain136071https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/5/Herrera_UKK-SD.pdf.txt0853f1603f153f6f02eac56a311e5312MD55Herrera_UKK.pdf.txtHerrera_UKK.pdf.txtExtracted texttext/plain141184https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/7/Herrera_UKK.pdf.txt3de258da1b2d9094d64d562a21b48b99MD57THUMBNAILHerrera_UKK-SD.pdf.jpgHerrera_UKK-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4689https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/6/Herrera_UKK-SD.pdf.jpg62e5bbaf507782919c3018d1520c9053MD56Herrera_UKK.pdf.jpgHerrera_UKK.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4689https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/91065/8/Herrera_UKK.pdf.jpg62e5bbaf507782919c3018d1520c9053MD5820.500.12692/91065oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/910652024-01-17 12:19:30.243Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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