Sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas Ugel- Arequipa

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La presente investigación comprende el análisis, desarrollo e implementación del sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas UGEAL Arequipa Sur. El objetivo principal fue determinar la influencia del Sistema informátic...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Herrera Urquizo, Karolay Katterine
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/91065
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/91065
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sistemas de información y comunicaciones
Cuadro de districión
Instituciones educativas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Descripción
Sumario:La presente investigación comprende el análisis, desarrollo e implementación del sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas UGEAL Arequipa Sur. El objetivo principal fue determinar la influencia del Sistema informático de seguimiento y control para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en la UGEL Arequipa Sur; y los indicadores a medir fueron la eficacia y formatos entregados a tiempo. Para el desarrollo del sistema se utilizó la metodología SCRUM, el lenguaje de programación NetBeans IDE 8.2 y el gestor de base de datos MySQL. El diseño de investigación fue pre-experimental y las muestras fueron conformadas por 25 fichas de registro de seguimiento para el Índice de formatos entregados a tiempo y 20 fichas de control para el índice de eficacia. Después de realizarse las pruebas de pre test y pos test, respecto al indicador de eficacia se obtuvo como resultado el incremento en un 58.54% puesto que en la prueba inicial (sin el sistema) se obtuvo el 34.45% y en la prueba final (con el sistema) se obtuvo el 92.99%, y respecto al índice de formatos entregados a tiempo se obtuvo como resultado el incremento en un 38.5%, puesto que en la prueba inicial (sin el sistema) se obtuvo el 45.60% y en la prueba final (con el sistema) se obtuvo el 84%. Finalmente, se
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